习作优秀教案案例

人教版六年级下册语文

《我的理想》习作指导教学设计

吉林省通化市东昌区第三实验小学校缪桂玲

教学目标:

1.具体、生动地描述自己的理想,有条理地进行表达。

2.培养学生的想象力和条理的表达能力,唤起学生对美好未来生活的向往和憧憬。

3.尝试运用首尾呼应或倒叙的手法。

教学重点:

提高学生有条理地表达的意识和能力。

教学难点:

尝试运用首尾呼应或倒叙的手法。

教具准备:

多媒体课件。

教学过程:

课前老师让大家搜集了一些关于“理想”的名人名言,请同学们交流一下。

一、导入

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1.刚才同学们说了很多关于理想的名人名言。正因为有理想,才有努力的动力。这节课,我们就动笔写一写自己的理想吧。

2.出示习作要求,指名读,根据学生回答板书:

题目:《我的理想》

(1)自己的理想是什么?

(2)为什么有这样理想?

(3)怎样实现自己的理想?

作文的这几个要求就是我们作文的写作思路。板书(是什么,为什么,怎么做)

二、新授

(一)指导写为什么有这样的理想

1. 郝副营长的理想是什么?(孩子们能够在电灯底下学习)他为什么有这样的理想?(看到一本书上的插图)

2.说说你的理想是什么?你为什么有这样的理想?说给你的同桌听。(一个人、一件事、一本书、一句话......)

小结方法:你可以写写这(板书:背后的故事),这样文章更真实具体。

(二)指导写怎样实现自己的理想

1.为实现这个理想,你准备怎样做?(一定要有针对性)小组交流讨论。

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(1)要点罗列式:从课内向课外,从知识向实践

①平时,我要注意细心观察生活,善于提问,勤于思考。

②在学习上,我要努力认真,一步一个脚印,脚踏实地地学下去。

③课后,我要多多请教老师,把不懂的地方弄懂。

④课外,我要多读一些关于发明的书籍,增加自己的知识储备,为自己的理想打下基础。

⑤我还要常常动手做一些小实验,由生活中的现象提出疑问,积极尝试,去验证自己的设想。用这样方法,慢慢积累经验,对更复杂的发明创造就会有更多的解决思路。

(2)具体事例说明:

我知道做一个天文科学家并不容易,要有很高的学历,有很强的求知欲、想象性,还要有一种不怕困难、失败的精神。为了实现这个理想,我花了不少努力。我购买了《神奇的地球》、《宇宙的奥秘》、《宇宙之迷》……每一本书我都把它读熟透,吸取里面所有的知识。有一次,我从中午开始读书,觉得读了不久,爸爸就叫我下去吃饭了。我十分奇怪,望望屋外面,原来已经是黄昏了。我每天就是这样吸收各个方面的知识,使我的理想与现实不断缩短距离。

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2.写作指导:(板书:要点罗列具体事例)提示:一定要注意段落之间的过渡。

三、编写提纲

题目:《我的理想》

(1)自己的理想是什么?

(2)为什么有这样理想?

(3)怎样实现自己的理想?

1.围绕以上三方面来编写习作的提纲。

2.学生读,教师点评。

四、写法指导

1. 指出大多数提纲都是一样的写作模式,枯燥乏味,怎么办呢?

2.指导写法

(1)招数一:运用想象和联想

①阅读范文,点评。(我看着自己的蛋糕,还真不禁有些想入非非了……我看到了我对顾客们捧出了香喷喷的蛋糕,空气中弥漫着牛奶和鸡蛋的清香,那种甜是来自心底的,是甜蜜的。浓郁的奶油包裹着整个蛋糕,蛋糕上除了香甜的果酱和新奇的动物糖外,还有一粒粒闪闪发亮的银色糖豆……)

②展开想象,写一段理想实现后的情景。

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③反馈交流。

过渡:除了增加对理想实现后的情景进行描写,我们还可以在文章的开头和结尾花点心思。

(2)招数二:运用首尾呼应

出示《十六年前的回忆》的开头和结尾,感受首尾呼应的写作手法。

①指导学生说说首尾呼应的作用:使文章结构更完整,令人印象更深刻。

②出示范文,进一步感受首尾呼应的写作手法。

(3)招数三:运用倒叙方法

再以《灯光》为例,在叙述顺序上有什么特色?感受出示范文,感受倒叙的写作手法。

(4)招数四:层层递进(关联词)

以《为人民服务》为例,感受作者运用关联词语,层层递进,表达观点的写法。

五、书写片段

为什么有这个理想和如何实现这个理想这两部分应该详写。请同学们选取一部分进行详细描写,运用学习到的写法。

学生读,教师点评

六、小结

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以《我的理想》为题,写下你的理想以及理想背后的故事,当然,还有你准备为之付出怎样的努力。写的时候,重点要把理想背后的故事和你准备为之付出怎样的努力写清楚,还可以试着运用首尾照应的写法安排自己文章的结构。当然,你完全可以在此基础上灵活地安排文章结构,比如直接从故事入手,然后再揭示你的理想,你甚至还可以给习作重新拟一个题目,不管怎样写,记住,把你理想背后的故事真实具体的写下来,就是最感人的习作。

七、板书设计:

我的理想招数:联想、想象是什么首尾呼应

为什么(人?事?书?话?—背后的故事)尝试倒叙

怎么做(要点罗列具体事例)层层递进(关联词) (后附习作提纲)

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习作提纲

题目:《我的理想》

材料安排:

一、开头:我的理想是。

二、中间部分

第一段:我为什么有这样的理想?

原因一:

原因二:

原因三:

第二段:我准备怎样实现自己的理想?

途径一:

途径二:

途径三:

三、结尾:期待理想实现实现后(心情、辉煌......)

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