葡萄月令名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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葡萄月令名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：葡萄月令名师教学视频（文字实录）

正文

20 葡萄月令

教学目标:

知识与技能:

理解新词,正确、流利、有感情地朗读课文。

联系课文内容,了解葡萄的生长过程。培养细致入微观察事物的能力。

过程与方法:

通过朗读品味语言,了解知识。

情感态度与价值观:

体会作者细致观察的情趣,激发我们对生活的热爱之情。

教学重难点:

正确、有感情地朗读课文。了解作者如何细致观察事物。

教学准备:

有关葡萄生长过程的图片或视频资料

课时安排:2课时

第一课时

一、谈话导入,理解课题

1、今天,我们随着作者汪曾祺走进那个美丽的葡萄园,在四季变迁中认识葡萄,认识人,。认识人生。

2、板书课题,引导质疑:看到课题,想了解什么?

解释“月令”:《礼记》篇名,又见于《吕氏春秋》十二记中,记述每年夏利十二个月的时令及其相关事务。

二、初读课文,整体感受

1、出示词语,指名读。正音。

一锹一锹刨坑葡萄藤挖窖打梢掐须

水气泱泱筑垄土墩墩玛瑙瘪果慵懒

璀璨琳琅妥当大秃子一览无余

2、理解词语

慵懒:懒惰,懒散。

泱泱:水势浩瀚的样子;气魄宏大;云起的样子。

一览无余:一眼看去,所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化,或诗文内容平淡,没有回味。懒:看;余:剩余。

璀璨琳琅:眼前充满了美玉。形容光彩夺目。琳琅:精美的玉石,珍稀的物品、文章或人才。

3、指导逐段朗读课文,相机指导,把课文读通顺。

4、同桌轮读,互听互评。

三、理清脉络,了解内容

1、自由读课文,填表:

(1.)自由读课文,填表:

(2)小组讨论、交流。

1、通读全文,看文章围绕葡萄写了哪些方面的内容?重点在哪里。为什么这样安排?

2、汇报并概括内容。

本文按时间顺序记叙了人的栽培过程和葡萄生长过程。第二课时

课时目标:

1、反复朗读课文,学习写法

2、自主品读,学会写法

我们知道,写景状物的一般方法有:

描绘景物的色彩、形状、声音,让景物具有立体感。

调动自己的视觉、听觉、触觉、味觉等多种感觉描摹景物,突出其可感性。

当然这些离不开仔细的观察。

3、交流,说说作者是如何把仔细观察到的葡萄写得生动具体的。

4、教师点拨、归纳:作者因为观察细致,抓住特点,恰当运用比喻、拟人等修辞手法,写出了真情实感,所以作者不但写了葡萄在每个月的生长情况,对根、藤、须、叶、果在不同时节的状态都有描写,同时,更写出了人的劳动,人对葡萄的感情,也抒发了作者豁达开朗的人生态度。

这就是作者散文的一个重要特点:记人事、写风景、说文化、述掌故,兼及饮食瓜果、草木虫鱼,无不集于笔下,闲适中有意味,给读者以文学艺术的审美享受及文化修养的提高。

四、拓展延伸

1、仔细观察一种事物,运用学到的观察方法和写作手法,学写观察日记。

2、阅读作家高洪波的《葡萄叶的梦》,比较异同。

板书设计:

人的劳动葡萄的生长

出窖上架形态

葡萄月令浇水喷药颜色观察细致

打梢掐须果实感情真实

……长势

资料摘要

葡萄月令名师教学视频（文字实录）

葡萄月令名师教学视频（文字实录）

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：葡萄月令名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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