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Unit1 My school C Story time 教学目标：1.通过趣味阅读复习巩固本单元所学的语言，增强学生的语言输入；2.通过听说读演，学生能理解故事的内容，提高学习的积极性；教学过程：Step1. Warm-up 1.Greeting T：Good morning, class. Ss
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- 2018-04-29 18:18:00
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- 学校：东莞市樟木头鹏程学校
C教案设计
未知
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关键词：C教案设计
正文
Unit1 My school C Story time 教学目标：
1.
通过趣味阅读复习巩固本单元所学的语言，增强学生的语言输入；
2.
通过听说读演，学生能理解故事的内容，提高学习的积极性；
教学过程：
Step1. Warm-up 1.
Greeting T：Good morning, class. Ss: Good morning. 2.
Free talk T: How are you today? Ss: I’m fine, thanks.
T: What’s the weather like today?
Ss: It’s sunny.
T: Let’s visit hippo’s school, OK?
Ss: OK! Step2 Presentation 1.
T：Ok，
let’s go . Listen and talk with your partners.
What’s in hippo’s school？
Where’s the library/ art room/lunch room?
2.
Listen again and circle.圈出对话当中的教师或场所名称。
3.
Read after the teacher (读重点单词，巩固本单元重点单词) 4.
Look ,listen and answer Where’s Zoom?
5.
Learn the sentences “It’s time for lunch. I’m full”
6.
Role-play with your partners. Step3 Practice 1.
同步练习上的tick and cross 2.
Listen and choose Step4 Sum-up Where ‘s the library？
It is on the first floor. It’s time for +n. It’s time to +v. 板书设计: Unit1 My school C story time ----Where is the _____________?
(library/art room/lunch room)
----It’s on the ___________.
(first floor/second floor)
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关于本教案的常见问题
Q：C教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。