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Oxford English 2B M2U2 Myfavourite food 一、单元目标:●知识与技能1、能用核心词汇salad, carrot,fish,chicken, banana准确描述自己喜欢的食物,语音语调准确并能正确书写。2、能运用核心句型:What do you like eat

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Unit 2 My favourite food教学评价实录

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Unit 2 My favourite food教学评价实录

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Oxford English 2B M2U2 Myfavourite food 一、单元目标:

●知识与技能

1、能用核心词汇salad, carrot,fish,chicken, banana准确描述自己喜欢的食物,语音语调准确并能正确书写。

2、能运用核心句型:What do you like eating? I like eating…去询问朋友喜欢的食物。

3、能正确朗读并知晓在单词中的发音。

●文化与情感

在文本学习和课堂活动的体验中感受不同食物和朋友们的喜好。

●学习策略

通过文本阅读、视听体验、活动交流等;能积极运用所学英语进行交流和表达。

二、单课话题:

第一课时:Food on the menu 第二课时: Food I like

【语用任务】学生能描述自己喜欢的食物,能通过调查来了解朋友喜爱的食物。

三、分课时教学目标:

教学

目标

语用任务

能正确借助图第

一

课

时

和句型来表达自己在菜单上求语音基本正确、内容基本达意。

第

二

课

时

学生能描述自己喜欢吃的食够了解朋友喜欢的活动。

1、能朗读含字母Hh的单词,掌握字母Hh在单词中的正确发音。

2、能认读核心词汇, salad, carrot, fish, chicken, bananna,3、能理解并运用核心句型What do you like eating? I like eating…

语言知识与技能

1、能正确跟读有含字母Hh的单词,了解字母Hh在单词中的基2、能正确跟读核心词汇salad, carrot, fish, chicken, bananna。

like eating? I like eating…,尝试与朋友之间相互询问。

片,用核心词汇本读音。

喜欢的食物。要3、能用正确的语音、语调模仿朗读并能运用核心句型What do you 物,通过调查能并能正确运用。

四、第一课时教学设计

1、教学重点:能正确跟读核心词汇What do you like eating? I like eating…。

2、教学难点:学生能在具体语境中初步理解like后加复数的意义和用法。

3、教学过程:

Procedures Contents Warming: Ⅰ. Pre-task Revision

preparation Ⅱ. While-task 1. It’s Eddie’s birthday

procedure

2. Alice likes eating carrot salad

3. Danny likes eating. chicken and fish.

Methods 1.Sing a song 2.Learn the sound 1-1 Look at picture

It’s Eddie’s birthday.

1-2

So much food on the menu. What do you like? I like…

2-1.

Let’s listen

2-2.

Learn carrot 2-3.

A chant:

One carrot. Two carrots...

Carrot salad 2-3

Learn salad 2-2.

Let’s read

2-3.

Let’s say

T-ps

3-1. Let’s listen

3-2. Let’s learn:banana

3-3. Let’s taste

3-4. Let’s read

3-5.Let’s say

4-1. Let’s listen

4-2. Ask and answer 4-3. Let’s learn: chicken, fish

4-4. sing a song 4-5. Role play

1-1. Eddie likes icecream 1-2. Role play

2-1.Show a menu 2-2. Role play Purposes 创设英语学习氛围,并感知h的发音

通过旧知识引出新知识,以旧带新为下面内容铺垫.

通过chant数数的形式来巩固单词,加强学生记忆。

通过实物演绎让学生操练单词,运用单词。

通过歌曲的形式来巩固单词,加强学生记忆

让学生模仿老师自己编儿歌,培养学生自主学习的能力. Ⅲ. Post-task activities: 1. Eddie likes ice-cream

2.What do you like eating? 通过对话的形式巩固知识点.

Ⅳ.Assignments: Ⅴ. Blackboard design: 1. Listen and read the text on P18 2.

Complete the work sheet

2B M2U2 My favourite food Food on the menu

What do you like eating?

I like eating….

Kitty

carrot salad Alice

banana Danny

fish

chicken

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