Part C第一课时导学案｜教案在线预览

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《There be句型》微课程设计方案作者信息姓名所教学科单位名称微课程信息主题名称There be句型的用法There be句型的用法在小学英语教学中是一个难点，也是一个比较小又容易混淆的知识点，通过微课程这选题意图样一个切口小，解决小问题的特点，让学生有趣的轻易地学会这一知识点。内容来源陕旅版小

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所属课文：Part C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 07:34:00

来源学校

学校：大荔县城关镇仁厚里小学

Part C第一课时导学案

未知

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关键词：Part C第一课时导学案

正文

《There be句型》微课程设计方案

作者信息

姓

名

所教学科

单位名称

微课程信息

主题名称

There be句型的用法

There be句型的用法在小学英语教学中是一个难点，也是一个比较小又容易混淆的知识点，通过微课程这选题意图

样一个切口小，解决小问题的特点，让学生有趣的轻易地学会这一知识点。

内容来源

陕旅版小学英语四年级上册

适用对象

小学四年级学生

1. 能够正确理解there be 句型以及此句型中be动教学目标

词的用法2. there be 句型的就近原则

■课前预习

■课中讲解或活动

□课后辅导

□其他

教学用途

我将将此视频发布于班级QQ群中方便学生随时学习，让学生课前预习简单了解，课上再次使用为还有疑惑王燕

英语

联系电话

所教学段

大荔县仁厚里小学

13892388928 小学

的孩子重点讲解，让学生根据自己的掌握情况反复练习，达到学以致用的效果。

■理论讲授型

□推理演算型

■技能知识类型

训练型

□实验操作型□答疑解惑型

□情感感悟型

□其他

制作方式(可多

■拍摄

■录屏

■演示文选)

稿

□动画

□其他

预计时间

8分钟

微课程设计

教学过程

设计意图

（请在此处以时间为序具体描述微（请在此处说明你为什么要这样课程的所有环节）

Let’s chant

安排或选择）

以Good morning歌谣把学生带入英语课堂，同时导入新知there 出示歌谣Let’s chant,导入there be句型. 2.There be 句型的概念、结构、晰地明白“There 以及如何确定be 动词的单复数形is …”“There are…”是如何式。

正确使用的。

be 句型。

通过教师讲解、举例，让学生清

3.there be句型的“就近原则”

4.小练笔

5.there be句型口诀

在适当的情景中，通过图解加事例的形式让学生更容易理解there be句型的“就近原则”。

让学生掌握并熟练运用there be句型。

简单易记得口诀加深学生对there be 句型的理解和英语。

关于本教案的常见问题

Q：Part C第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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