唱：恰利利恰利 开心里个来教案1

苏教版三年级下册

第七单元

恰利利恰利

第一课时

无锡金桥双语实验学校

司小康

教学内容：

印尼歌曲《恰利利恰利》

教学目标：

1.学会用自然、和谐的声音，有感情有节奏感地演唱歌曲。学会简单的二部合唱，培养聆听合作能力。

2.简单了解印尼乐器“安格隆”，体会印尼节奏特点。

3.通过听、唱、拍、奏各种形式体验和表现印尼歌曲。

教学重点：

掌握歌曲节奏型，感受歌曲情绪，能用快乐的声音演唱歌曲。

教学难点：

歌曲的二声部配合的自然、和谐。

教学过程：

一、

激趣导入：

课前可以播放《木瓜恰恰恰》引入印尼音乐的主题。

师：今天老师就带大家来了解下“千岛之国”印度尼西亚。（播放旅游宣传片）

师：那我们今天就再来学习一首欢快的印尼歌曲？

二、新课教授：

1．节奏游戏

2/4 ХХХ

ХХ

｜ХХ Х｜

（这个环节可以有简单节奏入手，层层递进，从而引出印尼音乐的基础节奏型）

2. 初听歌曲引导学生从音乐中找出刚才的节奏型，跟着音乐拍节奏。

（引导学生感受出歌曲的乐句除了最后一句其他都是由游戏中的节奏型组成）

3. 老师弹琴范唱乐谱，学生心中模唱，感受歌曲旋律。

（用画旋律线的方式让学生感受歌曲旋律走向一、二、四句下行，第三句上行）

4. 学生学唱乐谱。

（本环节可以用画旋律线的方式进行听唱法或者接唱法进行教学）

5．歌词学习，师范唱引导学生找出衬词的乐句，从简单歌词入手结合刚才学唱旋律和节奏就可以快速掌握歌曲特点。之后其他乐句可以听老师范唱后用接龙唱的游戏来进行教学。

6. 师弹琴生跟琴完整演唱歌曲齐唱部分，注意引导学生用愉悦的心情，自然的声音演唱。

7. 再次聆听范唱引导学生听出歌曲最后部分与之前学习的齐唱部分有什么不同，从而拓展出二声部合唱的内容。

8. 用模仿回声的游戏来进行合唱教。先用钢琴弹奏一声部旋律，让学生注意每一句最后一个音要保持三拍。随后学生唱第一声部，老师接唱第二声部，让孩子感受二声部轮唱，并通过师生回声游戏让学生掌握两个声部的演唱。

（让学生在音乐游戏中逐步掌握轮唱的方法）

9. 歌曲情绪处理。

师：大家动动脑筋，怎样唱才能把歌曲唱的更加欢快呢。

1.速度加快

2.声音跳跃有弹性3.合唱部分一声部要唱平稳，二声部要跳跃稍弱形成对比。

10. 跟伴奏用欢快的情绪，自然的声音完整演唱歌曲。

三、延伸拓展

1. 简单介绍印尼乐器“安格隆”体会乐器演奏特点。（摇奏和敲奏）

2. 引导学生用自制打击乐器用一开始的节奏进行练习，分别用摇奏和敲奏进行。随后可以分组进行配合。

3. 使用打击乐器尝试跟音乐加入刚才的节奏伴奏。

4. 熟练以后分摇奏组、敲奏组、演唱组进行配合表演。

四、课堂小结

同学们今天我们一起领略了印尼的风情，学唱了印尼的歌曲。以后如果你有机会去印尼旅游的话你如果能用安格隆跟印尼人一起歌舞，那对他们来说是客人对他们民族文化的最高礼遇。让我们在《恰利利恰利》中结束今天的课程。

x