（集体舞）蓝鸟教学设计一等奖｜教案在线预览

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《蓝鸟》教学设计一、教学目标1.能用活泼欢快的情绪，自然的声音演唱歌曲《蓝鸟》。2.能在初步感受、表现歌曲的过程中，体验音乐的强弱变化，尝试模仿小鸟飞翔的动作来感受乐句的划分。3.能学会集体舞的基本动作，能在老师创设的情境中，快乐地与他人合作，进行集体舞的表演。能加入一两个自己喜欢的动作进行表演。二

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所属课文：（集体舞）蓝鸟

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2018-05-03 16:49:00

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学校：安泽县府城北门小学校

（集体舞）蓝鸟教学设计一等奖

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关键词：（集体舞）蓝鸟教学设计一等奖

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《蓝鸟》教学设计

一、教学目标

1.能用活泼欢快的情绪，自然的声音演唱歌曲《蓝鸟》。

2.能在初步感受、表现歌曲的过程中，体验音乐的强弱变化，尝试模仿小鸟飞翔的动作来感受乐句的划分。

3.能学会集体舞的基本动作，能在老师创设的情境中，快乐地与他人合作，进行集体舞的表演。能加入一两个自己喜欢的动作进行表演。

二、教学重点

1.自主学唱歌曲，用活泼欢快的情绪演唱歌曲。

2.学习集体舞并参与表演。

三、教学难点

大胆、自信地参与集体舞表演。

四、教学过程

（一）初步感受、表现歌曲。

1.教师随乐做小鸟飞翔的动作，体验歌曲的韵到律与情绪。

师：在美国传说有一种鸟，叫做蓝鸟，它象征着幸福和快乐，它有着非常动听的歌喉，每当新年来临的时候，它就会给人们带来美妙的歌声。今天它也来到了我们的音乐教室，它不光要和我们唱动听的歌曲，还想邀请大家一起去魔法森林里解决被施了魔法的王子和公主，你们愿意陪蓝鸟一起去吗？可是你们要想顺利的到达魔法森林，必须

每听到一句音乐就向右转一个方向，那让我们一起随音乐快乐的出发吧！

同学们随乐做小鸟飞翔的动作，一个乐句向右转一个方向。

（二）学唱歌曲《蓝鸟》

师：为了解救被施以魔法的王子和公主，必须闯过三个难关：魔法咒语（歌词）、魔法动作（集体舞动作）、魔法音乐（歌曲《蓝鸟》） 1.学习魔法咒语。

老师按歌曲的节奏有感情地朗读歌词，感受歌词的节奏与节拍，

2.学习魔法动作。

师：蓝鸟在飞翔的时候会忽高忽低，老师刚才模仿做动作时也是一会高一会低，那蓝鸟在什么情况下高飞什么情况下低飞呢？

生：在音乐强的时候高飞，音乐弱的时候低飞。

师：这首歌曲那哪几个乐句强哪几个乐句弱呢？

生：一、三、五乐句音乐强做高飞的动作，二、四乐句弱做低飞的动作。

（师生随音乐做动作，感受音乐强弱的变化。）

3.学习魔法音乐（学唱歌曲）

师:我们已经顺利闯过了前两关，进入到第三关-------魔法音乐。

（1）老师弹琴教唱乐谱。

（2）老师弹奏旋律，学生随乐用“la”模唱。

（3）用听唱法学唱歌词，老师弹一句旋律，学生唱一句歌词。

（4）师生对唱巩固、熟悉歌曲。老师唱前半句，学生唱后半句。

师生交换唱。

（5）老师弹伴奏，学生随乐完整演唱歌曲。指导学生唱出歌曲的起伏与韵味。

师：我们已经学会了第三关的魔法音乐，让我们用快乐的歌声和蓝鸟打个招呼吧！

（老师弹琴，学生完整演唱歌曲并加动作）

五、课堂小结（集体舞表演）

师：我们终于闯过了第三关，你们开心吗？那让我们用动听的歌曲，优美的舞姿共同庆祝王子和公主又回到它们幸福快乐的魔法森林里吧！

（随着《蓝鸟》的音乐一起唱起来跳起来）

关于本教案的常见问题

Q：（集体舞）蓝鸟教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（集体舞）蓝鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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