B课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学内容: Unit 6 B Let's try Let's talk 教学目标：1、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。2、能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3、能够听、说、读、写，并在实际情境中运用以下句型：He should see the do

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

481

下载次数

更新时间

2018-04-25 15:06:00

来源学校

学校：汕头市潮阳区城南凤东小学

B课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-25 15:06:00

481

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：B课件配套优秀教案设计

正文

教学内容: Unit 6 B Let's try Let's talk 教学目标：

1、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。

2、能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

3、能够听、说、读、写，并在实际情境中运用以下句型：He should see the doctor. Don't be angry.并给他人提建议。

4、能够在语境中理解生词wrong,should，feel，well 的意思，并能正确发音。

教学重点：

能够用正确的语管语调朗读对话，并能进行角色表演。

教学难点：

能够听说、读写并在情景中运用句型：He should see the doctor.Don't be sad.并给他人提建议。

教学方法：朗读法、对话法

教学准备：单词图片

教学过程：

Step1 Preparation 1、Greeting. 2、Let's try

教师放Let's try时部分的录音，学生做出正确的选择。

Step2 Presentation

1、教学What's wrong? 承接上一题，询间What's wrong with Dad? 让学生通过对话来理解这个句子的含义，款师还可以适当用面部表情做出自己感冒的，不舒服的表情，加深学生的理解。教师领读，学生分角色练读。

2、教学He should see the doctor. Don't be sad. 让学生做出感冒咳嗽的状态，教师提问What's wrong with you ?接着引出You should see a doctor. Don’t be sad.教师领读，学生跟读。

3、带着问题听录音

出示问题

How does Sam feel? What should he do? Step3 Practice 1、听音抢答

Question ：How does Sam feel? What shouldhe do? 2、听音跟读对话

3、角色朗读：师生、生生、同桌分角色朗读，注意语音语调。

4、角色表演，上台展示。

关于本教案的常见问题

Q：B课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

B课件配套优秀教案设计