Unit 6 What time is it?公开课参赛课教案

单元：Unit 6 课题：What time is it? 课时：

4 课型：

复习+新授

【教学目标】

（一）知识目标

1.能听懂、会读、会说单词:Sun.Moon, little stars 2.能听懂、理解单词、短语：come to work,in the morning,children，school，go home，say goodbye to…，in the evening，read，good night 3. 通过教材内容的学习能拓展学习理解One day绘本的内容。

（二）能力目标

1. 通过学习，增强分析和提炼信息的能力，并能进行准确的朗读。

2.通过学习，学生能用It’s …o’clock.It time…来描述自己的作息时间。

（三）情感目标

1. 通过学习，帮助学生合理科学地安排自己的作息时间。

【教学重点】

1.能听懂、会读、会说单词:Sun.Moon, little stars 2.能听懂、理解单词、短语：come to work,in the morning,children，school，go home，say goodbye to…，in the evening，read，good night 3. 通过教材内容的学习能拓展学习理解One day绘本的内容。

【教学难点】

1. 通过学习，增强分析和提炼信息的能力，并能进行准确的朗读。

2.通过学习，学生能用It’s …o’clock.It time…来描述自己的作息时间。

【教学准备】

PPT课件、My day学习单、跟上兔子绘本One day 【课前先学】

1.学生通过听录音、查生词中文和浏览绘本图片来预习绘本One day,并带着问题来学习，通过课上的学习，对绘本的理解能更透彻。

【教学过程】

先

学

预

设

后

教

策

略

二次调整

Step1: Preparation 1.

T:Look，who is he？（播放录音

I’m Mr Sun.）

S：He’s Mr Sun.

（播放录音I come to work in the

morning.Good morning,children.）

T:You can say good morning to Mr Sun. 引导学生和太阳先生打招呼。

2.T:Before the lesson，let’s enjoy a

video. 播放一段视频，复习时间的读T:Do you remember there is a question 法。

in it.

S:What time is it?

Step2: Presentation &Practice 1.

Let’s review! (图片1）

T:Look,what time is it? S:It’s seven o’clock. T:It’s time …

S：

（图片2）

It’s time for class.Can you guess what time is it? S：Maybe it’s eight o’clock. (图片3、4）

T：These pictures，you can talk with your deskmate.

2.

Give a title！

T:Can you give a title for Liu Tao’s timetable？

S：

3.

Read and underline T:I’ll introduce you a new friend.He’s Danny.He’s writing his timetable.Can you help him? Open your books at page10-19,read and underline the sentences ,like it’s time…

（1）It’s time for breakfast. （2）It’s time for school. （3）It’s time to go home. （4）It’s time to say goodbye to Mr Sun. T:Now it’s their turn.Who are they?（播放录音I’m Miss Moon.We’re little stars.）

S：

（播放录音I come to work in the evening.Good evening,children.）

T:You can say good evening to them. （5）It’s time to read. （6）It’s time for bed. T:Before you go to bed,you can say good night to your father and mother.

通过What time is it?这个问题来复习教材Story time

教材对图片2未标明时间，引导学生进行猜测。

呈现本单元重点句型What time is it，please？It’s …o’clock.It’s time…同桌互相提问巩固句型。

让学生阅读绘本10-19页，划出It’s time…的句子，帮助Danny完成时间表。

引导学生和月亮小姐、小星星打招呼。

（播放录音Shh！Danny is sleeping.）

4.

Let’s talk! 情感教育：当别人在睡觉时，为了防止打扰别人，我们应该小声说话。（引导学生模仿Miss Moon的说话语气。)

让学生结合板书6个句子说说（1）It’s time to …

什么时候用to，什么时候用for

It’s time for…

是……的时候了。

（2）T:Can you guess what time is it? 小组讨论猜测Danny的作息时间

Step3Production&Progress

1.

Let’s write and draw! 完成课堂作业单My day （1）T:What’s your day like?Take out

your paper,write your timetable and

draw the clock.

（2）教师出示自己的时间表，请学生猜测教师的作息时间。

（3）请一位学生来展示自己的时间表。

（4）同桌两人根据时间表进行问答

A:What time is it，please？

B:It’s …o’clock.It’s time…

1. Listen and read the story. 作业

2. Share “One Day” with your family.

设计

3.Make your picture book—One Day.

教后

反思