1. 互相帮助第二课时教学设计

《互相帮一帮》教学设计

学校：北海市铁山港区南康镇第一小学

执教者：

伍其雨

一、教材分析

《互相帮一帮》是《道德与法治》统编教材二年级下册第二单元的第3课。因小学生在学校生活中会遇到各种各样的困难，本课给学生呈现了同学之间互相帮助的情景。互助互爱，这看起来似乎是小事，但对个人与社会的和谐发展是十分有利的，因此，对低年级小学生的养成教育培养尤为重要。

本课主题活动包括“讲故事”、“真情互动”、“团结友爱向前进”三个内容。“讲故事”是启发同学们回忆、联想同学们之间互相帮助的故事，通过学习生活中最常见的事例，理解什么是互相帮助。在此基础上，再进行“真情互动”，互相交流帮助别人和被别人帮助的感受，这一活动是让学生感悟“帮助”背后的情感因素，这种感悟是儿童用自己的方式爱他人的动力源。“团结友爱向前进”是这一主题活动的小结，它由儿童生活中的某一具体情景来展开，从学校扩展到社会，让儿童在创设的具体情景中设想、体验和表达，最后行动起来。是在之前的基础上进行情感的加强。

教材根据低年级学生的年龄特点，主要采用图片和儿歌的形式来呈现，图片内容也与小学生的日常学习生活紧密联系。

二、学情分析

为了落实课程标准中“爱护他人”的品质要求，“互相帮一帮”

这一主题活动，旨在回忆同学之间互相帮助的故事，体会帮助别人和被别人帮助的感受，再把视野扩展到社会，让同学们学会去关注和帮助那些老年人和残疾人。

二年级学生在学校生活中已经有帮助别人和被别人帮助的经历。在这一过程中，既能使他们感受到互助友爱的温暖，增进同学们之间的友谊，又能使自身的能力得到锻炼。

三、教学目标

1.知识与技能目标：通过讲故事，谈感受，让学生体会同学之间的友爱，感受帮助别人与被别人帮助的快乐和幸福。

2. 过程与方法目标：主要采取自主、合作、探究的学习方式，在多种活动中，培养学生的合作意识，养成良好的学习习惯。

3. 情感态度与价值观目标：：通过爱心活动，引导学生学会关心，学会互助。

四、教学重点

通过讲故事，谈感受，培养学生表达情感的能力。

五、教学难点

表演爱心小天使，引导学生去关心和帮助他人。

六、教学准备：

自制录像、多媒体课件

七、教学过程：

活动一：导入

1．观看视频

师：上课前，我们先来看个视频。这个视频讲的是什么？

2．引出课题

师：在我们的生活中，难免会遇到这样那样的困难，有时自己没有办法解决，就需要别人的帮助。今天我们就来讲一讲“互相帮一帮”的事。请同学们打开《道德与法治》课本的第

19页（板书课题）。

（设计意图：兴趣是最好的老师，是最直接的学习动力。此环节，结合儿童的年龄特点，用学生感兴趣的动画视频创设有效的教学情境，能很好地激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的内驱力，为深入理解活动内容做好铺垫。）

活动二：讲故事，谈感受

1．讲故事

（1）看录像

师：老师在课前已经采访过一些同学，现在我们来听听他们是怎样说的。（放录像）

（2）同桌间讨论：你们有过这样的经历吗？（互相帮助的事。）

（3）个别同学谈一谈：你们有过这样的经历吗？（互相帮助的事。）

（设计意图：结合孩子们的生活实际，挖掘他们身边的小事，让孩子们更好地去理解什么是互相帮助。）

2．谈感受

师：同学们都很热心，有爱心，能在别人有困难时主动帮助别人。那么，你们在得到别人的帮助或帮助别人时，心情是怎样的呢？

⑴请得到过帮助的同学来谈一谈遇到困难时的心情和得到同学帮助时的心情。

生：我遇到困难时，我着急、难过……

生：我得到别人帮助时，我感激、幸福、温暖……（板书：感激、幸福、温暖）

⑵请帮助别人的同学也来谈一谈帮助别人时的想法和帮助后的心情。

生：帮助别人时，我高兴、兴奋、激动、自豪……（板书：高兴、自豪）

3．教师小结

师：同学们讲了那么多帮助别人和得到别人帮助的事，又谈了自己的感受，原来帮助别人是一件多么美好的事情啊！以后同学们可要多多帮助别人哦！

（设计意图：这一活动是充分挖学生的内心感受，让学生感悟“帮助”背后的情感因素，这种感悟是儿童用自己的方式爱他人的动力源。也使他们感受到互助友爱的温暖，增进同学们之间的友谊。）

活动三：团结友爱向前进

那么我们在遇到下面这些情况时，你打算怎样去做呢？

1．创设情境（出示图片）：①在课间游戏时，同学意外摔倒了……②同学生病了，吐了……③同学在学习中遇到困难……④参加朗诵比赛时，同学害怕……⑤跑步时，同学太累了，想放弃……

2、分小组分任务进行讨论。（每个小组讨论一幅图）

3．各小组分别派代表汇报：说说遇到这种情况会怎样做？

4．表演。分小组演一演（四人小组）。

5．教师小结

师：刚才同学们都拿出了自己的行动，用真心去帮助别人，让别人感到幸福和温暖，也让自己感到快乐。

（设计意图：这一活动是使学生回到生活中，在他们的交往中学会互助，在感激中建立“我要关心、帮助他人”的意识，最后行动起来。这一活动是对前面活动的拓展和延伸，从学校扩展到社会，让学生在创设的具体情景中设想、体验和表达。）

活动四：总结全文。

1．学习了这一课，你有什么收获？

师：帮助别人是很开心的事，我们要乐于助人。在日常学习和生活中，同学们要团结友爱，互相帮助，共同进步。

2．用儿歌来表达我们的心声（师生共同朗诵）。

我们大家在一起，你帮我来我帮你，

你是幸福的，我是快乐的！

3．总结

师：学了这一课，我对同学们充满了信心。就像***爷爷说的，让我们大家一起努力，共同创建一个文明、和谐的社会主义大家庭。

（设计意图：这首儿歌描写的是大家互相帮助后的幸福、快乐的心情，通俗易懂，可以加深学生的认识。）

板书设计：

互相帮一帮

帮助别人：高兴、自豪

得到帮助：感激、幸福、温暖