唱歌我们的家园第二课时教学设计是什么类型的资料？

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唱歌　我们的家园第二课时教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：唱歌　我们的家园第二课时教学设计

正文

导

学

案

课

题

《我们的家园》

教

学

目

标

年

级

二年

教

者

曹姣

一、通过对歌曲《我们的家园》的学习，使学生明白“团结才能得胜利”的道理。

二、能用轻快明亮的声音，有表情地演唱歌曲。

三、通过反复聆听、模唱曲谱、声势训练、打击乐器等方法学习歌曲。

重

点

能用轻快明亮的声音，有表情地演唱歌曲。

难

点

歌中的x x x以及x·x

x x | x

x| x - | x -║节奏

准

备

多媒体、打击乐器、钢琴。

教

学

环

节

激趣

导入

新课讲

授

教

学

内

容

一、随着《大风车》音乐律动。

二、1.师：同学们，欢迎来到《大风车》栏目。今天我很高兴的邀请到二年级的同学来参与这次节目。接下来让我们一起进行《动画歌曲大家唱》的环节吧！

请同学唱动画歌曲

教

师

活

动

律动

学

生

活

动

律动

演唱动画歌曲

打节拍

律动

设

计

意

图

导入新课

激发学习兴趣

感受音乐的速度及情绪及节拍

体感训练

感受乐曲，并用声势动作感受乐曲节奏

2.师：同学们的表现真是太棒了，

看来一定看了不少动画片。今天我还要向大家介绍一部好看的动画片。听，今天的小主人公哼着歌曲来啦。（听旋律）

3.听，他们一个个迈着整齐的步伐来了

| x

左腿

拍手

右腿

拍手

播放伴奏音乐，并随音乐第一段打拍子，第二段

做声势动作

模仿

做声势动作

4.听，他们排着整齐的队伍来了

x –

| 左

右脚

拍手

5.让我们随着音乐和他们一起出发吧！

教

学

环

节

拓展

延伸

结束

教

学

内

容

6.走了好久的路，小家伙们真辛苦，让我们来拿起手中的小乐器为他们加油吧！

7.你猜出他们是谁了吗？动物界里最团结，守秩序的——小蚂蚁。

8.真是一群团结的小蚂蚁，他们为什么这么团结？让我们一起看看他们身边发生了什么有趣的事吧！

9. 你在歌曲中找到答案了吗？明白了一个什么道理？

10.小蚂蚁是怎样明白这个道理的呢？答案就在歌曲里。导出课题。

11.介绍歌曲背景

12.教师范唱，你还能找到切分节奏吗？

13.跟老师学唱曲谱并有节奏读词

14.学生随琴填词演唱

15.完整演唱，并根据乐曲情绪划分段落，并用不同力度去演唱。

三、1.设计领唱与齐唱。

2.完整表现歌曲。（小组为单位分成唱歌、伴奏小组表演）

3.欣赏另一首《我们的家园》，请学生感受其音色、速度以及情绪，并与本课歌曲作对比。

4.教师小结。

5.请学生说说本节课的收获

四、师：同学们，今天的大风车栏目就要和大家说再见了，让我们一起随着《大风车》的音乐说再见吧！

板

书

设

计

《我们的家园》

多媒体

教

师

活

动

打击乐伴奏

出示多媒体图片

播放动画歌曲

多媒体出示难点节奏

出示歌篇

演唱歌曲

唱曲谱、读词

指导学生有表情演唱

指导

播放音乐

总结

提问

总结结束

学

生

活

动

打击乐伴奏

看大屏幕

看歌篇

学唱曲谱、读词

随音乐参与表现

创编

对比欣赏

思考

总结

律动出教室

设

计

意

图

导出动画人物

理解歌曲内容

解决难点

学习歌曲

学唱歌去

表现歌曲

开发学生创造性思维

拓展课外知识

总结

结束

资料摘要

唱歌　我们的家园第二课时教学设计