歌表演　两只小象优质课教案

一年级音乐《两只小象》教案

课题

《两只小象》

课型

新授课

课时

1课时

1.本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

2.学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，。使学生各方面均有提高。

学情即“普遍培养，重点发展”分析

3.学生年龄小，生性活泼，重点发展舞蹈、律动的学习，增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

1.指导学生用自然优美的声音演唱《两只小象》，并通过身体动作体验三拍子的强弱规律及歌曲所表现的内容。

教学

2.教育学生团结友爱，做讲文明有礼貌的好孩子。

目标

3.通过教师的引导式和趣味性的学习三角铁和铃鼓，激发学生对音乐的好奇心，引导学生进行即兴式的创编，利用学生好动的特点创造活动。

教学

重点：

1.学习歌曲《两只小象》

2.通过表演表现两只小象团结友爱的形象。

重、

难点：

1.三拍子韵律的体验。

2.歌曲音准及表演歌曲。

难点

教法

情境教学法、展示法、比较法、探究学习法、自主交流法

学法

教学准备

学生

老师

教学环节

创设

情景

激发

兴趣

情感

体验

（约5分钟）

一年级学生

PPT课件、教具：三角铁、双响筒、铃鼓

教师活动

同学们，你们喜欢音乐吗？（喜欢）

今学生活动

想+说+做

设计意图

创设学习情景，激发学生的

学习兴趣

改进意见

教

学

过

程

天小动物们要举行一场有趣的活动，咱们一起去参加，好吗？（好）

课件：声音的长短

你们看都有那些小动物呀？它们一起唱，热不热闹呀？（热闹）

咱们也来试试，一起模仿它们的演唱，好吗？（好）

出示小猫小鸭小鸡图表示二拍、一拍、半拍，注意半拍的时值。你们

还知道那些小动物这样叫呀？羊、青蛙、牛、老鼠等。

用手拍节拍。

学习歌表演《两只小象》

引导

1．节奏练习。

这时候，又从远方来了两质疑

位小客人，是谁呢？小朋友请看大屏幕（课

件）。

两只小象。

对，是小象兄弟俩。它

们说会表演一首歌曲，你们想知道名字探究

吗？

（看课件两只小象）讲述两只小象的体验

事情

你们想不想学这首歌曲呀？

想：

节

奏练习先读，在加上手拍节奏，强弱规律（约20强弱弱

我们再来唱一遍歌曲吧

（边唱歌分钟）

曲边用身体动作伴奏。）

2. 指导唱歌用自然优美的声音演唱。

你们

学生探讨、回答、交流、展示

（想+做+说）

通过质疑释疑，培养学生自主发现问题的探索精神

可以激发学生的求知欲望，丰富学生的知识面，培养学生自主发现问题的探索精神和合作能力

来唱词，边唱边想小象走路的样子。

（唱歌曲）

谁到前面学学小象走路的样子。

（模仿）

为什么走得这样慢，这样沉重。

因为小象很大，所以走路慢。

很好，象是庞然大物，粗壮的腿能把地踩出大坑，所以走起路来缓慢，沉重。咱们来学小象走路的样子，甩甩鼻子。（边唱边感受小象的形象，感受三拍子的强弱规律。）

3. 指导合作歌表演。

我们随音乐来演唱歌曲。（老师学生把头饰戴上。）

老师和学生一起编动作

4．加上乐器表演：请四名同学前面表演，几个同学用三角铁、碰铃伴奏，其它同学唱。

总结反思

边教

边导

感悟体验（约10分钟）

1.同学们今天的音乐课你高兴吗？通过学习歌表演《两只小象》你们都懂得了小动物都讲文明,懂礼貌,珍惜友谊,我们要象它们学***时我们应该遵守小学生守则,不打架,不骂人,团结友爱,努力学习。爱护动物,保护地球,天天快快乐乐。

2.学乐器《三角铁和铃鼓》

逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。

T：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。

探讨、交流、展示

（想+做+说）

培养学生开动脑筋，敢于说出自己的想法，团结合作、讨论交流、形成共识、领悟开窍，可以让学生体会自己获得的知识与课本上的知识相融合，在探究之中体验成功，再加上教师的及时鼓励，激励信心，从而使学生学习兴趣更浓。

在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神,并体验成功，收获快乐。

检测

评价

成功

体验（约5分钟）

1.分组表演，为歌曲伴奏。富有表情地歌唱。

想+说+做

2.除了这些打击乐器外，小朋友还能想到别的吗？

作业：自找、自制打击乐器。

3.安全教育：遵守小学生守则，不打架不骂人。

两只小象

板书 团结友爱 不打架不骂人

设计

做文明的好孩子

教学反思

授课人：颜婵

授课时间：