选唱　火车开啦教学设计(第一课时)

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题

主备人

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目

标

拍皮球

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课时安排

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李

娇

1、能用灵巧的歌声，清晰地演唱唱曲《拍皮球》并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。

2、通过演唱歌曲，来表达小朋友对花皮球发自内心的喜爱之情。

3、能为图片配上合适的声音，并能有节奏地对声音进行合奏。

重

点

难

点

课前准备

能用灵巧的歌声，清晰地演唱《拍皮球》并用打击乐器为歌曲伴奏。

1、感受二四拍的节奏特点。

2、后半拍休止、附点和后十六音符节奏，在歌曲中的准确演唱。

琴、课件

第四课时（总20）

一、导入新课: 1、同学们平时都会玩些什么游戏？你能模仿一下玩这些游戏时发出的声音吗？

2、想知道老师最喜欢玩什么吗？老师给大家猜个谜语，“生来脾气大，打它它不怕，轻轻拍一拍，它就跳起来”。（皮球）同学们真聪明！

二、学习歌曲

1、初听歌曲：

今天我们要来学习的这首歌曲也是一个游戏，叫《拍皮球》，相信小朋友们都会。请你仔细听听歌曲，歌曲里面的皮球发出什么声音？

2、学习歌词：

好听吗？听老师念一念歌词，小朋友给老师拍节奏好不好。双手拍一下点一下，跟老师一起做。

真棒！你刚才听得真仔细，节奏拍的真好，现在小朋友打

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着节拍和老师一起来念一念这首儿歌。

3、模唱乐句：

让我们一起边拍边来唱唱皮球的声音，吐字咬字要清晰。

3 6 6 6 | 3 5 5 5 | 嘭嗵嘭嗵 嘭嗵

嘭嗵

4、复听歌曲

让我们再来听听歌曲，在皮球声音的地方跟着歌曲唱一唱，表演一下。听的时候给歌曲分一分，它可以分成几句？

5、接龙演唱歌曲，歌曲一共有四句，我们先来学学第一、二句。第一、二句前面两小节是一样的，请你来唱前面一样的地方，我来唱后面不一样的地方。“嘭嗵”的地方你来唱，后面我来唱。

6、齐学歌曲

A、齐唱，师指导演唱

B、分角色演唱

C、跟伴奏演唱

启发学生用活泼跳跃的声音唱，“嘭嗵嗵嗵” 应怎样唱？想一想皮球是怎样跳起来的？所以要唱得轻快而有弹性。

后半拍休止、附点和后十六音符节奏的正确演唱。

7、伴奏歌曲

A、加入双响筒伴奏

B、加入三角铁伴奏

C、两个乐器一起伴奏

三、后讲,模仿声音：

1、分别模拟声音（水龙头、切东西、放鞭炮）

2、声音合奏

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小龙头： 哗 — | 哗 — | 切东西： 当当

当当 | 当当

当当 | 放鞭炮： 兹 啪 | 兹 啪 | 四、课堂小结：

今天的音乐课上得开心吗？（回顾本堂课所学的内容）。这节课同学们不但准确地聆听出各种打击乐器的声音，而且也能用优美动听的声音演唱歌曲。那最后就让我们在《拍皮球》的音乐声中结束这节音乐课吧!

板书

设计

教学

反思

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