唱歌　小红帽　教学目标

小红帽教学设计

教学目标：

1．用轻快的声音、有感情地演唱歌曲《小红帽》。

2．引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。

教学重点，难点

1．能正确演唱歌曲。

2．即兴创编动作进行歌表演。

教学准备

电子琴、多媒体等。

教学过程：

一、情境导入

1．课题导入

师：同学们，在上一节的音乐课中我们看了很多童话故事。除了我们上一节课所讲的故事之外你还知道哪些童话故事？请你们把听过或看过许多童话故事，举手告诉老师和大家分享一下。

生：略

师：今天，老师给小朋友们带来一个好听的故事。但是在听故事之前我们要先猜一猜老师所哼出的歌曲是什么歌。

（教师唱旋律，学生回答。）

生：小红帽

师：同学们真聪明一听就能听出老师所唱的旋律出自哪首歌曲，你们真棒！

下面我们一起来听小红帽

播放故事。学生听故事。

课件课题：小红帽

2．听歌曲：《小红帽》。

师：小红帽是德国童话作家格林的童话《小红帽》中的人物。《小红帽》的故事被改写成一首好听的歌曲，现在我们听听《小红帽》这首歌曲。

二、寓教于乐

1．歌曲中唱了怎样的一个小故事？（小红帽带上糕点，去看望外婆……）

2．师：小红帽非常懂事，而且善解人意。你想学唱《小红帽》这首歌曲吗？（想）那我们今天就来学学这首歌。

3．学唱歌词

（1）按节奏读歌词

<1>先按四二拍读歌词

<2>在按照节奏读歌词

（2）师唱一句，学生唱一句

（3）纠正难唱乐句

（4）熟悉歌词

（5）师提问A：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的？（高兴、兴奋、自豪）

师：唱1，2乐句要唱的轻快

提问B：小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁？（大灰狼）

师：唱3，4乐句要唱出小红帽担心的样子。

提问C：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自己的家。小红帽的表情是什么样的？（甜蜜梦乡）

师：唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。

提问D小红帽用智慧躲过了大灰狼，这样的结果同学们满意吗？（满意）

提问E在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人，会怎样做？（略）

５．齐唱歌曲《小红帽》

（边唱边打节拍2/4拍）

６．独唱歌曲

三、创造表现

师：同学们，你能用自己喜欢的方式来通过歌词来表演这首歌曲吗？

（1）一句一句提示表演

（2）师指导

（3）成果展示

四、完美结课

师：这堂课我们学会了《小红帽》这首歌，还学会了2/4拍节奏的打奏。今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光，我希望同学们要向小红帽学习，做一个善良、机智、勇敢的好孩子。