忆江南优秀说课稿

四年级下册《忆江南》高效课堂教学设计

养马坨小学 王新越

一、教学内容

1、唱：《忆江南》 2、看：《江南》江南舞蹈的片段《小城雨巷》

3、听：《忆江南》改编版

4、

动：为歌曲做伴奏用迪斯科舞蹈来感受不同风格的《忆江南》

二、教学目标

1、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背唱歌曲并初步学习轮唱歌曲。

2、引导学生参与以小组为单位的创编活动，使每个同学都积极投入到音乐实践活动中去。

3、从诗、景、歌、乐、舞等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。

三、教学重点

1、指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》

2、引导学生积极参与创编活动。

四、教学难点

1、指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。

2、学习用轮唱方法来演唱歌曲。

五、教学过程

一、激趣导入（6分钟）

1、欣赏《江南》影片片段（3）

师：同学们我们大家都参加过学校组织的春游秋游，大家的心情怎么样？这种短途的旅游我们只会在江浙沪一带走走看看，江浙沪早就被称作鱼米之乡，人间天堂，下面呢我们就在影片中再次走进《江南》领略美景，请你仔细听一听它的背景音乐是否和影片都相吻合呢？请你说出你的理由。

2 、江南的水是清秀灵动的，江南的山是秀丽多姿的，古代的文人墨客都非常眷恋着江南，有一位唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一首著名的诗《忆江南》，请大家来读一读。（3）

二、新授教学（14分钟）

1、

教师示范表演唱 师：这么美的诗用朗诵还不足以表达它的美的意境，老师想把它唱出来，请说说老师给你带来的感受。（1）

2、我们再来听一听录音中的演唱，它采用了怎样的演唱形式。请你用你的身体来感受一。（1）

3、下面请同学们一起跟着老师来画一画这首歌曲的旋律线。你看这个线条这么柔美，都是这样的小浪线就象我们江南的水波澜不惊,又象我们江南的小桥的桥洞.(2) 4、请学生小声得跟感情唱一唱，说说你比较难掌握的是哪一句歌词。我们大家一起来学一学。（5）

5、请学生试着将第一段歌词连起来唱一唱。（1）

6、教师讲解并示范演唱高低八度的两句“忆江南”的唱法，学

生模唱。（2）

当你好不容易爬上了山顶，看到山下四周都是一片竹海，一阵微风吹来，竹海想绿浪一样连绵起伏，你被深深陶醉了，这时候你由衷地赞叹到：真美啊。打开声音来唱一唱。

7、请学生为最后一句“忆江南”设计力度记号以表达作者对江南美景的留恋之情或见到江南美景时的激动兴奋之情。（1）

8、请学生完整地背唱歌曲一遍。（1）

三、表现歌曲（15分钟）

今天我还带来一首改编版的《忆江南》请大家听一听，在乐曲风格怎样，伴奏乐器有那些，音乐采用了那些演唱的形式。你能不能用这三点来为我们今天学的歌曲来添姿增彩呢？

（1）采用迪斯科的风格来演唱

（2）学生为歌曲做伴奏来演唱

（3）采用轮唱

合唱的形式来唱一唱

四、拓宽欣赏（5分钟）

欣赏舞蹈《小城雨巷》的片断。

五、小结

江南风景秀丽，民歌委婉、民风淳朴，最后我们就通过舞蹈《小城雨巷》来进一步感受江南舞蹈的亲切灵动，温婉秀美。你看着这个画面,听着音乐,她们舞蹈动作都体现了我们江南的那些特点。