生旦净丑荟精粹优质公开课教案

教

学

设

计

课题

生旦净丑荟精粹

执教者

张未博

教学目标1、如何吸引学生兴趣。

2、对京剧有个初步的了解，学习两个京剧的知识点。

1、了解京剧的一些基本知识。

2、知道京剧的行当（角色）分类，可以自行分辨一些图片角色属于哪个行当。

教学重难点

学情分析

教学准备

教学

过程

教学

过程

此单元为四年级下册第三单元第一节。四年级的学生具有较强的分辨能力。但是对于戏曲类知识的了解较少，比较不感兴趣。

在课前让学生准备与京剧有关的知识点。

PPT

教学过程设计

师 生 活 动

一、上课问候

二、正式授课

1、教师引导学生经行了知识点整理

2、小组代表上台发言

（注：上台同学讲过的知识点，下一组不要重复）

3、教师利用PPT进行正式讲解授课

（1）、播放PPT首页动画图片

（2）、教师利用语言引入教学内容

师：同学们，你们准备的知识点都太棒了，根

据刚刚发言的同学，你们是不是已经知道了好

多你们之前不知道关于京剧的知识呢？

师：那么根据刚刚各位同学发言的内容，老师

进行了一个汇总，那么现在就跟着老师一起去

师生活动

设计意图

可将重复性知识点删减

进行整理之后发言可节省课堂时间。

吸引学生注意

对于学生的准备进行

肯定

正式引入主题内容

设计意图

教学过程

教

学过程这“国粹”的世界去看看吧。

（3）、播放PPT，进入第一部分：京剧的概念

师：刚刚我们也有同学提到了我们国粹的概念，

老师呢，在这里进行了一个简单的总结，我们来一起看看。一起来读一下。

（4）、播放PPT，进入第二部分：京剧的“前

世今生”

师：知道了京剧的概念，那么接下来我们来看

我们就来了解一下它的“前世今生”。

（5）、播放PPT，进入第三部分：京剧基础知

识。

师：了解了京剧的概念、知道了京剧的“前世

今生”，现在我们要学习一些知识了。

基础知识一：京剧的艺术表现形式为：唱、

念、做、打。

对唱、念、做、打进行简单的介绍。

基础知识二：京剧的行当（角色）分为：生、

旦、净、丑

（注：重点解释，什么之前是生、旦、净、末、丑五大行当，而现在却是生、旦、净

丑四大行当）

三、课堂总结

1、了解了京剧的概念与由来。

2、有关京剧的两个知识点。

（1）、京剧的艺术表现形式为：唱、念、做

打。

（2）、京剧的行当为：生、旦、净、丑。

3、下节课我们将初步的了解一下京剧的行当。

京剧的概念作为简单

了解即可。

运用热门词汇吸引学

生注意，使其产生兴

趣。

作为了解知识即可。

知识点1。

了解即可，为使学生理解其含义。

知识点2.

说

课

材

料

讲授内容：人教版小学音乐四年级下册教材中的第三单元的

活动课《生旦净丑荟精粹》。

教授对象：四年级学生

设计学时：共两课时（此为第一学时）

教学目标：了解京剧的一些基本知识。

熟记两个基本知识点

基础知识一：京剧的艺术表现形式为：唱、念、做、打。

基础知识二：京剧的行当（角色）分为：生、旦、净、丑

教学过程：

第一步：我会先让学生以小组内的知识点整理，避免组内识

点重复。

第二步：在小组整理结束之后，会每个组选出代表进行汇报。我会要求发言的同学说过的知识点不允许重复，避免浪费课堂时间。

第三步：以教师为主线知识点的整理和汇总，PPT辅助教学。

第四步：在串讲知识点的同时会运用当前较为流行的词汇例如：“前世今生”等，吸引学生注意。并且在说到有同学提过的知识点时会相应提到该组，使学生成为教学者之一。

教

学

反

思

对于现在的小学生而言，有关戏曲的知识太少，并且普遍有不喜欢的情况存在，所以要运用一些学生所喜欢的元素来吸引学生的注意力，在其分散注意力之前教授知识，并且使学生“动起来”会比单纯听课会更有效果。