3.不愿做奴隶的人们教学目标设计

《不愿做奴隶的人们》教科版五年级下册品社教案

临湘一完小：闵新星

教学目标

1、使学生了解历史上中国人民对外抗争的部分史实。

2、爱戴革命先辈,进一步激发学生的民族自豪感和爱国热情。

3、培养学生的爱国主义精神和社会责任感。

教学重难点

知道近代以来中国人民、尤其是在共产党领导下救亡图存的抗争。

教学具准备

林则徐雕像、虎门销烟浮雕、三元里抗英纪念馆图、孙中山像、黄花岗七十二烈士纪念

碑图等历史资料。

教法设计建议

谈论法、合作学习。

教学过程

一、师谈话引入。

从列强闯入中国的那一天起,中国人民就从来没有停止过反抗压迫、反抗侵略的斗争。

他们不屈不挠、奋发图强、谱写了可歌可泣的历史篇章。

二、学生听故事。

《三元里人民抗英》听后思考:三元里人民抗英斗争的事迹让你想到了什么? 三、板书课题。

《不愿做奴隶的人们》

。

四、展示斗争历史,深入课题内涵。

1、学生自由看书

55-56页,林则徐雕像、虎门销烟浮雕、三元里抗英纪念馆图、孙中

山像、黄花岗七十二烈士纪念碑图。

2、这些图片中所展示的是哪些历史事件和历史人物? 3、教师相机补充。

五、制作节日纪念卡。

1、老师出示一个同学的生日,问:这个日子对于你来说特别吗?为什么? 2、出示几张特别日历

5月

4日、

7月

1日、

8月

1日、

10月

1日。

问:你们知道这些特别日子的来历和纪念意义吗? 3、学生自由交流,制作纪念卡。

六、国歌知识。

1、大家知道国歌的由来吗?《国歌》的全称是什么?原名是什么?这首歌原是哪部电

影的主题歌?这首歌的词作者是谁?这首歌的曲作者是谁?关于田汉, 你还知道什么?关于

聂耳,你还知道什么? 2、齐读

P58的小资料。

3、全体起立,唱国歌。

七、师提问。

你知道这些特别日子的来历吗?请家长或其他长辈讲讲这些节日的故事。

7月

1日、

5月

4日、

8月

1日、

10月

1日。

八、活动。

观看电影《国歌》片断,举行一次抗日救亡诗文朗诵会或抗日歌曲演唱会。

九、看图学文。

1、***同志在延安撰写抗日文章,号召全国人民开展一场持久的抗日战争。

2、死守闸北。

3、血战台儿庄。

4、灵活机动的抗日游击队。

十、交流。

收集抗日战争期间发生的故事,了解抗日英雄人物和英雄事迹,在班上进行交流。

十一、活动。

你看过或知道哪些爱国题材的电影?把它们的名字写下来, 并选择其中的一部, 向同学

介绍。

《地道战》

、

《小兵张嘎》

。

十二、小结。

1、你对这些历史人物和事件感兴趣吗?想办法搜集相关的照片和文字资料,办一次小

展览。

2、中国不会亡!战场上,英勇的将士们顽强作战,给日本侵略者一次次沉重的打击。

敌后根据地,共产党领导的八路军、

新四军开展游击战, 和广大人民一道, 与日寇进行了艰

苦卓绝的斗争。海外华侨和世界各国人民也积极支援中国人民的抗日战争。

1945年,中国

人民终于取得了抗战胜利。