唱歌　小小少年教学设计(教案)

歌曲

《小小少年》

教学设计

广南县城区第四小学校 王进艳

一.教学目标 1、在听与看中初步认识音乐。 2、学会用自然和谐的声音,准确地演唱歌曲。 3、用打击乐准确地给歌曲伴奏。

二．学情分析 由于我校没有专职音乐教师,因此学生的音乐基础和歌唱水平不是很好,所以我降低了教学要求,根据学生的实际情况进行教学安排,我把学会歌曲作为主要的教学内容,并初步认识感受附点八分音符。

三．重点难点 教学重点: 演唱歌曲。

教学难点: 节奏训练并初步认识感受附点八分音符。

四．教学过程 活动1【导入】情景引入，导入歌曲。 师:同学们,在你们的成长中,遇到过烦恼吗?生:有

师:那你们都有那些烦恼呢, 能跟老师说说一下吗? 师:刚刚同学们都畅所欲言说了自己的烦恼,那今天我们就一起来学《小小少年》这首歌曲,看看它是不是能表达出你们的心声。

活动2【导入】简介歌曲 歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌,这个影片中的主人公呢是一个德国小朋友,他非常的聪明,还很爱唱歌。他的父亲被人诬陷,被判入狱,海因策和坏人展开了机智、勇敢的斗争,最终利用自己的聪明才智,拯救了父亲。活动

3【活动】教学活动 1、请同学朗读歌词。

2、聆听歌曲《小小少年》。

3、学习附点八分音符

(1)看一看歌曲中用的最多的节奏是什么呢?用笔画出来。

(2)听一听老师范唱与歌曲范唱的区别,哪种唱法好?(教师把附点音符改成八分音符来唱) (3)师从连音线的图解中讲解附点八分音符时值。

得出结论:附点八分音符是在八分音符的基础上,延长把八音符的一半。

(4)听辨练习。

4、跟琴学唱曲谱,感受歌曲的弱起节奏。

5、演唱歌曲

分多种形式指导学生演唱歌曲。鼓励学生用明亮略带忧虑的情绪来演唱这首歌

6、在《小小少年》中小主人公遇到了不小的烦恼,他被烦恼

打倒从此消沉了么?他是怎样做的?我们同学的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能像他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个生活的强者! 7、课堂延伸----欣赏德语版的《小小少年》。

活动4【作业】家庭作业 回家把《小小少年》这首歌唱给爸爸妈妈听。