唱歌　一个妈妈的女儿教学实录与评析

《一个妈妈的女儿》教案

礼县永兴镇麻堡九年制学校 独刚强

一、教学内容：

1、学唱歌曲《一个妈妈的女儿》

2、介绍藏族的风俗习惯

3、了解藏族的曲调风格

二、教学目的：

1、通过学唱歌曲《一个妈妈的女儿》，使学生初步了解藏族民歌的风格和体裁的认识。

2、进一步激发学生的爱国热情，用亲切的声音演唱歌曲。

3、讨论歌曲的内容以及表达的感情。

三、教学重点：

有感情地演唱歌曲。

四、教学难点：

1、歌曲的节奏比较复杂

2、歌曲音域较广、跨度大。

五、教材分析：

《一个妈妈的女儿》这是一首曲调柔美抒情，言语朴实简练，主题鲜明的儿歌。其曲调采用了川藏地区的民歌音调为素材，使歌曲具有浓郁的民族风彩。它热情地抒发了少年儿童对祖国妈妈无比热爱的之情。歌曲为2/4拍，羽调式，由五个乐局构成的一段体。第一，二句是曲调的重复变化，旋律从低声区进入，流畅而又舒展。歌词将“太1/3

阳和月亮”比拟成一妈妈的女儿，形象又生动，起到了借景抒情的作用。第三句“啊”及八度大跳一下子把情绪推上高潮，充满激情地唱去了“我们的妈妈叫中国”。突出了主题，表达了女儿对祖国妈妈发自肺腑的心声和崇敬之情。第四乐句又运用了八度大跳，使得这一情感更为深情。

六、教学过程：

（一）、组织教学：

1、导入：欣赏美景

欢迎同学们走进音乐课堂，这个单元的主题是“我的祖国”。热爱自己的祖国是我们每个人的心声，但是热爱祖国不是抽象的，而是具体的，在音乐上，我们主要通过音乐作品的学习来激发我们的爱国热情,使同学们从小树立爱学习、爱劳动、爱祖国的良好品德。让我们先来欣赏一下祖国的美景吧。

引入藏族风俗习惯

饮食习惯：

藏族服饰：献哈达：藏族迎接客人：西藏人死后葬法。

（二）、新授歌曲

1、介绍创作背景 我们今天来学习一首藏族民歌《一个妈妈的女儿》，

2、感受歌曲（示听）

现在让我们欣赏一下《一个妈妈的女儿》，感受歌曲情绪、速度？（优美抒情，稍慢），歌词中的中心句是什么？（一个妈妈的女儿）

带着怎样的感情唱？

（深情地） 2/3

藏族的曲调风格：活跃热烈、朴实和抒情优美 （《天路》《青藏高原》《珠穆朗玛》）

3、歌曲学唱

1）学生朗读歌词，歌词中的中心句是什么？（一个妈妈的女儿）

2）简谱练唱学习，（优美抒情，稍慢）。

找一找歌谱中都有哪些音乐符号？ 波音记号 倚音记号 3）跟琴唱歌曲旋律。

4）重点、难点处理（教唱歌曲难点）

比较“他们的妈妈叫光明，叫光明”和“我们的妈妈叫中国”这两句旋律的相同与不同

5）熟练后，完整地唱歌曲。

有感情地演唱全曲 打拍演唱 分组演唱 完整演唱歌曲《一个妈妈的女儿》。

（三）小结，这节课我们学会了一首具有藏族民歌风格的歌曲《一个妈妈的女儿》，老师希望大家在今后的学习和生活中，时刻都有一颗爱国的心，努力学习，积极进取，长大后成为一名有知识有文化的爱国青年，对祖国发展贡献自己的力量！

七、课后欣赏

拓展音乐视野：课后欣赏藏族风格的歌曲如：《天路》《青藏高原》《珠穆朗玛》等。

3/3