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唱歌　小红帽　教案和学案内容｜教案在线预览

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关键词：唱歌　小红帽　教案和学案内容

正文

《小红帽》教学设计

漳平市第二实验小学

胡雪倩

一、教学内容：人民教育出版二年级上册音乐第一单元第8页《小红帽》

二、教学目标: 1．用轻快的声音演唱这首歌曲。

2．学会歌曲后，能跟着老师模唱歌曲曲谱。

3.背唱这首歌曲。

3．编创、合作表演音乐童话剧《小红帽》。

三、教学重、难点: 1．练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》。

2．根据歌词创编动作进行歌表演。

四、教材分析: 《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。四二拍，C大调，是由六个乐句构成的一段体。六个乐句中，除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。歌曲第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句基本相同；而第四、六乐句则完全相同。歌曲旋律以音阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运用，使音乐形象既统一又有一定变化、既流畅又活泼，是一首流传很广的优秀少儿歌曲。

五、教具准备:多媒体课件、小红帽头饰、大灰狼头饰、玩具枪

六、教学过程：

（一）导入新课

1．教师设问：哪位同学知道《小红帽》的故事，给同学们讲一讲？

2．欣赏《小红帽》动画，学生了解《小红帽》童话故事。

教学要求：多媒体播放进程讲解故事，学生认真聆听，了解故事内容。

（二）学习歌曲

1．初次聆听《小红帽》歌曲

教师提出聆听要求：认真聆听歌曲，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。

2．再次播放范唱音响

教学要求：聆听前要求学生坐好，认真听歌词内容，注意歌曲情绪。

3．歌词学习

（1）运用节奏朗读法，学生齐读歌曲的歌词。（歌词节奏朗读）

例：

2/4 X X X｜ X X ｜X X X｜X X X ｜

我独

自走在郊外

的

小

路

上

（2）全班学生再次齐读歌词。

教学要求：教师先范读，引导学生读准字和节奏。 4．学习歌曲

（1）再次聆听《小红帽》歌曲范唱，熟悉歌曲旋律。

（2）学生随《小红帽》伴奏小声地学唱歌曲。

教学要求：教师要指导学生用自然的声音轻声随伴奏模唱；用力度的变化表现歌曲的情绪：歌曲开始，小红帽带着糕点到外婆家，情绪欢快、力度中强；歌曲后两句表现小红帽担心有大灰狼，力度轻柔；最后是轻松欢愉地和妈妈进入梦乡，力度渐弱。

5．巩固复习

（1）播放《小红帽》歌曲学习，学生跟唱。

（2）分小组有感情地演唱歌曲，其他小组的同学评价。

（3）学会歌曲以后，学唱唱名。

（三）集体创编歌表演

（1）以学习小组为单位指导学生创编歌表演（根据歌曲提示的场景变化及三个情绪转换，进行创编，动作可由歌词提示，也可参照动画或其他想象情景）。

（2）学生小组表演创编成果。（场景

遇险：狼与小红帽对话

获救：猎人营救外婆与小红帽）

教学要求：小组创编组织有序，要求清楚。

七、课堂小结

本节课我们一起学习了一首非常好听的歌曲《小红帽》，通过学习我们知道了一个童话故事，教育我们要听父母的话，遇到不认识的人必须怀着一颗警惕心，不能什么事都告诉他。同学们这节课还能够对歌曲进行创编表演，希望课后同学们可以创编出更好的表演。下课！

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唱歌　小红帽　教案和学案内容