4.传统美德塑精神教案和课堂实录

品德与社会

2018“学科德育精品课程”

传统美德塑精神

执教者：上海市第一师范学校附属小学

徐进

【教学目标】

1. 知道中国传统美德“仁爱”“知礼”的含义，体会传统美德对形成中国社会主义良好风尚所具有的重要意义。

2. 能用生活中的事例来解释“仁爱”“知礼”的含义，通过讨论思辨等方式，结合传统美德的要求，来解决生活中的问题，表达自己对社会一些现象的态度。

3. 联系党的十九大精神——培育和践行社会主义核心价值观，要深入挖掘中华优秀传统文化内涵，引导学生珍视传统美德，愿意继承和发扬，努力付诸于行动从点滴的小事做起，养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

【教学重点】

知道“仁爱”“知礼”等中国传统美德的含义，能根据传统美德的要求，来解决生活中的实际问题。

【教学难点】

愿意有意识地继承和发扬这些美德，并努力付诸于行动

【教学时间】

1课时

【教学过程】

一、交流故事，寻找榜样，认识“仁”

1．同学们刚才交流的名言中所点到的“仁、义、礼、智、信”可以说是儒家道德体系的主干，也是中华传统美德的集中表现。虽然它们诞生于公元前，却影响着一代又一代人。（板书：仁）

2．媒体演示：象形字“仁”。

3．孔子在两千多年前，就提出了以“仁”为核心的伟大思想，从古至今，流传着很多关于仁爱的佳话故事，你能从课前积累的故事中挑选一个说说看吗？

（1）“仁爱”故事交流：

（2）

小结：其实关于“仁”的故事还有很多很多。从刚才交流的故事中，你有什么发现？（板书：心中有他人）

4.

师过渡：在生活中，你有没有遇到过心中有他人的人或事，在我们身边有吗？

1

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（1）学生交流生活中的好人好事

（2）小结：从不起眼的小事中也能折射出善良与温暖，值得肯定。

5. 发现身边的仁爱。

（1）这些画面你熟悉吗？

（2）现场采访。

（3）学生交流感受。

（4）小结：虽然这是一件小事，但他想到的是大家，把平凡的小事发自内心默默地坚持为我们服务了那么久，

确实很不容易！（板书：坚持做）

二、交流学习，从古至今，理解“礼”

。

1．

知礼仪：

（1）让我们打开书，读读第20页的内容，或许会有所启发。

（2）你们读懂了些什么？（板书：礼）

我们可以发现，原来“礼”不是表面的客套，而是内心仁爱的表现，是一种尊重人的表现。不仅代表着尊师好学，还表现在具体行动上的彬彬有礼，善待他人，与人和谐相处，它是中华传统文化的核心。

2. 学礼仪

你们知道吗？最早“礼”是用来祭祀和仪式程序的规定，后来主要指礼仪，比如说“鞠躬作揖”。据我所知，上学期XXX利用课余时间，一次又一次走进“汉未央”探究学习，就请她和大家分享学习体会。

（1）展示演说

（2）互动体验：

3. 明礼仪

随着历史的变迁，“礼”的含义又有了极大的拓展，但不变的是不管是过去还是现在，我们始终强调在各种行和对不同的人或事物仍要讲究礼仪规范。

我们在附小学到了许多在校的公共礼仪，有用餐礼仪，有进校礼仪，有同学礼仪，也在各类活动中展现出我们非同一班的班风班貌。可是，在我们身边，也时常会出现一些不和谐的画面！听，谁在哭呀！

（1）同学们，看到这些图片，作为附小人有什么想说的吗？

（2）正因为平时不注意这些文明细节，以至于我们极个别的中国公民在国内外2

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旅游期间，就做出了一些有损于国家形象的举动，时常被国外媒体报道。（图片出示）

（3）智慧泉——出谋划策

如何才能帮助我们每一位附小少年从小就养成文明的公共礼仪呢？请大家在小组里商量商量，一起出谋划策。

4. 小结：

听了你们的交流，老师想说的是——如果说“仁爱”是一种内心情感的话，那么“知礼”就是表现仁爱的具体行为模式。

三、结合活动，深化导行，促成长

1. 其实，不同的世代、不同的年龄、不同的职业对“仁爱、知礼”的要求是不同的，但不变的是中华传统美德的精髓。让我们看看附小人眼中的美（录像：美是什么）

2. 小结过渡：无论是在家庭，还是在校园，在社会，我们都应该从自身做起，在日常生活中践行仁爱、知礼，同时也响应学校“礼仪伴我成长”的活动号召，就让我们非同一班行动起来，进行一次关于“仁爱知礼”的阳光行动吧！

3. 阳光行动：让我们把刚才的想法作为承诺，郑重地在“阳光卡”上写下来，签上自己的名字，请老师、家长、小伙伴或其他人一起见证我们的成长，一个月后请他们也郑重地签上名，然后将阳光卡展示出来。

四、拆字明义，总结全文，塑精神

社会在变化，我们的生活中涌现出了很多不同意义的美，这是对我们中华传统美德的一种传承。仁爱、重义、知礼、好学、诚信，古往今来无数优秀中华儿女成为了这些美德的典范。中华民族才能绵延不绝，自立于世界民族之林。

1. 媒体演示，拆字明义

方方正正的中国汉字中恰恰隐含着祖祖辈辈流传至今的做人的道理。这个字读作？（国），是啊，一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，国是千万家。你们看国字里的“口”就象征着人口;上面的“一”，强调了国的每一寸土地，都有保卫人民和土地的武装，旁边的“戈”字就是这个意思；当然，国还要有疆界，即“囗”；所有这些要素组成了强大的“国”。（课件演示繁体字“國”）

2. “国”字每一笔每一划都强调中国是伟大的强国，包含着丰富的文化羽翼和3

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民族精神。更告诫了我们一代又一代的中华儿女，必须是仁爱、知礼讲美德。（补全课题：塑精神）

希望大家通过今天的学习，用自己的实际将中华美德不断地传承与发扬，为传统美德注入新的内涵。下节课，我们继续讨论重义、诚信。

附板书设计：

仁 心中有他人

传统美德塑精神

坚持做

真心做

礼

言行尊重人

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