2.文明的交融教学内容概述

我们越走越近

教学目标：

知识：认识到科技的发展促进了人类交流的步伐。

方法与能力：收集并交流时代的发明家以及发明成果，与同学合作，制作小报，介绍为人类越走越近的历程。

情感态度价值观：了解一些为人类越走越近作出巨大贡献的探险家和发明家，学习科技不仅使人们越走越近，也拉近心的距离。

教学重点：收集并交流时代的发明家以及发明成果，认识到科技的发展促进了人类交流的步伐。

教学难点：认识到科技的发展促进了人类交流的步伐，学习科技不仅使人们越走越近，也拉近心的距离。

教学准备：学生：收集整理并做成幻灯片。教师：多媒体课件。

教学过程：

一、联系生活实际，了解文化的交流

1．师：老师请同学们一起来念念这些词儿。你们发现了什么？（出示课件以及图片：sofa、Mcdonald、pizza、Kentucky………）

2.师过渡。

二、我们越走越近

(一)感受距离

1. 以鉴真东渡扶桑的事例，感受科技让我们越走越近。

2．教师揭示学习主题。（出示课件：“我们越走越近”）

3. 生齐读课题。

（二）看书学习，共同探究

1.开辟新航路

世界连成一体

（1）过渡：那么，科技的发展经历了哪些时代呢？现在让我们跟随历史的脚步来认识一下科技使我们越走越近的历程。

（2）师简述新航路开辟背景。（板贴：我们越走越近）

（3）了解哥伦布、迪亚士、麦哲伦以及其伟大功绩。（板贴：开辟新航路）

小组讨论交流。

（4）师补充达·伽马资料。

（5）了解四位人物的航海路线。

（6）小组讨论，感受新航路的开辟使世界连成一体。（板贴：世界连成一体）

2．走进时代，感受巨变

（1）交流蒸汽时代到来的标志。（板贴：蒸汽时代）

（2）听瓦特和蒸汽机的故事，思考蒸汽机的发明会给哪些行业带来变化？

（3）学生探究。

（4）教师小结归纳。

（5）了解汽船和火车的发明者，以及发明的意义。

（6）师小结。（板贴：人类加速靠近）

3．电气时代，沟通无极限

（1）师：聪明的人类总是想方设法开动脑筋，让彼此加深互动和沟通，随着科技的不断进步，人们进入了电气时代。（板贴：电气时代）

（2）学生交流搜集的人物资料。

（3）学生补充电气时代的发明和发明家。

（4）从生活中的感悟电气时代的发明使我们沟通无极限。（贴板：沟通无极限）

4．信息时代 沟通零距离

（1）师：现在我们所处的时代，又是什么时代呢？

（2）学生交流：网络时代、信息时代……（板贴：信息时代）

（3）读信息时代简历表，哪些发明最具代表性？

（4）交流网络的用途。

（5）小游戏：欢乐对对碰。

（6）活学活用，出示案例，感受网络让人越走越近。（板贴：沟通零距离）

三、音乐总结

1.总结。

2.再读课题。

3．布置拓展作业

附板书设计

我们越走越近

开辟新航路 世界连成一体

蒸汽时代 人类加速靠近

电气时代 沟通无极限 信息时代 沟通零距离

《我们越走越近》教案设计说明

一、说教材

《我们越走越近》是科教版《品德与社会》第九册第四单元《文明交融的步伐》中的第六课。在这一课中，引导学生通过仔细阅读了解如今整个世界日趋成为一个整体是与几件事情密不可分的：新航路的开辟、蒸汽机时代、计算机的发明、互联网的建立等，最终也让学生明确科技是推动人们交流的最大动力，同时也让学生感悟科技不仅使人们越走越近，也拉近心的距离。

二、说学情

其实对于五年级的小学生来说，对于世界文化的交流、沟通的便捷可谓“耳濡目染”“感同身受”，积累了不少的生活经验和知识，所以就信息时代的内容而言，他们并不陌生和困难，但是因为新航路开辟、蒸汽时代和电气时代距离现在很久远，学生可能感觉较为陌生，因此关键是要让学生事先做好预习工作，从而了解这个序列，感受“我们越走越近”的变化过程，从而更强烈地震撼于科技的力量。

三、说教法

为了实现预期的教学目标，在本科的教学中，我设计了一下三大环节：

（一）联系生活实际，了解文化的交流

从外来语为切入点，联系生活实际，让学生感受衣食住行受世界文化交流的影响。

（二）我们越走越近

以鉴真东渡扶桑的事例，感受科技让我们越走越近。在此基础上，学生看书学习，共同探讨科技的发展所经历的时代，即：开辟新航路、蒸汽时代、电气时代和信息时代。这一环节，通过教师介绍、听录音、学生操作并演讲等环节，来认识科技使我们越走越近的历程，充分尊重学生的主体地位，锻炼学生的能力；并且以欢乐对对碰的游戏环节，寓教于乐，激发学生的学习兴趣；最后，通过《网上呼救》的案例，请学生联系今天学到的知识，感受网络让人们的距离越走越近，信息时代让我们沟通零距离。

（三）音乐总结

最后一部分借助2008北京奥运主题歌《我和你》的精神内涵，再一次让学生陶醉于“我们越走越近”的幸福感中，感悟科技不仅使人们越走越近，也拉近心的距离。

《我们越走越近》预习设计

1．蒸汽时代、电气时代代表人物分别有哪些？他们分别有哪些发明？这些发明会对哪些行业带来变化？

发明家

发明成果

对哪些行业带来变化

蒸汽时代

电气时代

2．搜集电气时代代表人物的资料，以PPT形式展示。

3. 进入信息时代后，人们的生活发生了怎样的变化呢？人们可以利用哪些方式和工具交流和沟通？