保护环境，从我做起教案和课堂实录

《保护森林

节约用纸》教学设计

执教者：广州市海珠区逸景第一小学李琼女

教材分析：

本单元前两个主题活动帮助儿童认识了在生活中的重要性，以及了解纸的来源和破坏森林的灾难后果。本课的教学内容是为了让学生明白节约用纸是保护森林，爱护环境的一种表现。通过开展调查、交流、汇报、手工制作等活动，使学生懂得爱护资源要从我做起，从日常小事做事，在头脑中形成节约用纸的意识，并能用实际行动爱护森林、保护环境。

学情分析：

通过课前调查，纸对二年级孩子来说并不陌生，但大部分孩子没有意识到纸张和环保有何必然的联系，在使用纸张的过程中普遍存在着浪费现象。针对这种现象，以“保护森林，节约用纸”这一主题活动来启发、引导、教育学生，让他们知道纸与环保的联系，纸来得不容易，废纸可以利用，要保护好自己的生存环境，就要从我做起，从身边小事做起。让孩子在头脑中形成节约用纸，保护森立的意识并在实际行动中体现。

学习目标：

1、了解森林与纸的关系，懂得保护森林要从我做起，从现在做起，节约每一张纸。

2、让学生充分利用搜集的废纸，通过画、剪、贴、涂等美术技能做出花瓶、纸船、环保标志等美术作品的活动，使学生懂得保护森林，从现在做起，节约每一张纸。

3、发展调查、讨论、表达、交流的能力，提高环保的自觉意识，明确自己应有的实际行动。

教学重难点：对浪费用纸的现象引起重视，知道纸与环保的联系。

教学准备：

教师：多媒体课件，制作以发现学校、家庭、公共场所等浪费纸现象和收集节约用纸金点子为主要内容的调查表。

学生：完成调查表，并可以就金点子的展示，制作小手工等。

一、

谈话导入

1、出示卷纸、纸张：请问这是什么？纸。

2、配图引入：我们的生活中，每天都要和纸打交道，家庭里，到处都充满着各式各样的纸。清晨的餐桌旁，爸爸阅读着最喜爱的报纸；妈妈正准备纸袋包装早餐；小朋友将装有课本、参考书和各种文具的书包整理好，准备上学去。然而，正因为我们的生活离不开纸，自从纸张发明后，人们开始大量地生产纸、使用纸、浪费纸。2016前半年生产纸浆650万吨。一头大象有2吨重，半年生产的纸和300多万头大象差不多重。

3、提问：你知道这么多纸要消耗多少棵树木吗？我们现场算一算。每生产一吨纸耗费7棵大树，650万吨纸要耗费92万棵树，相当于一片森林了。原来纸张和森林有这么紧密的联系，看来保护森林，就要节约用纸呢。（板书：《保护森林

节约用纸》）。

二、调查发现

1、提问：今天，老师请来了一个树宝宝，看看他生长了50年后，变成了什么？

2、播放视频：《节约用纸，拯救树木》。

3、指名回答。（预设：变成了一卷卷卫生纸，供人们使用）是啊，可人们并不好好珍惜，请看看人们是怎么使用这一卷纸的。

4、播放视频：《节约用纸，从身边做起》。

5、讨论交流：在生活中，你是否也有类似浪费纸的行为？请拿出课前发的调查纸，四人小组讨论一下吧。

6、汇报：请同学来分享，你发现生活中有哪些浪费纸的行为？

【预设】：

* 学校里：用白纸折玩具、美术课后的用纸、随地丢弃的白纸、没有用完的作业本……

* 家里：用纸擦桌子、旧报纸被扔掉……

* 公共场所：小区宣传栏里乱张贴的小广告、广场上满地的宣传单……

7、交流：调查做得可认真了，给自己鼓掌吧。给了奖励你们，老师特意找了段动漫，但还没来得及配话，哪位同学试一试，边看动漫边给它配一段话。

【预设】有一个人坐在树下写字，由于写得不满意，他就撕掉了一张纸扔在地板上，结果，这棵树一半的树冠就不见了，再扔一张纸，树干的一半也没了……

谢谢这位同学，配话配得真生动。你们知道为什么要节约用纸了吗？请小博士来给大家科普一下吧。

8、播放视频：《节约纸张》前半部分。

三、节约用纸

1、交流：那为了节约纸张、保护森林，我们应该怎么做呢？我们接着来看动漫吧。动漫中的这位小朋友用了什么样的方法来节约用纸呢？

【预设】将纸张回收，重新生产出新的纸张。

2、提问：回收来的废纸经过加工，可以重新造纸，我们把它叫做再生纸。这样的纸张并不会影响人们生活、学习和办公的正常使用。你们家会定期攒积废纸，卖给别人或者放入可回收垃圾桶吗？废纸回收是很容易做的一件事情，希望大家以后都能够把废纸收集起来，送到废纸回收站或者放入可回收垃圾桶。

3、交流：除此之外，还有什么好的保护节约用纸吗？现请再拿出调查纸，在四人小组内交流吧。

【预设】

（1）爱惜本子，不能乱撕纸。

（问：怎样做到不乱撕？要用纸怎么办？会写错怎么办？）

（2）不能用白纸折纸。

（问：折纸给我们带来许多乐趣，我们就不折了吗？该怎么办呢？）

（3）生：单面纸可以收集起来装订成一个小本子，用来计算、画画、折纸。

（问：平时，我们已经有多少同学这么做了？掌声送给他们）

（4）少用一次性纸杯餐盒

（问：怎样避免使用一次性餐具呢？自带餐具；多在家用餐，既环保又卫生健康。）

（5）擦嘴少用纸巾

（问：在外面吃饭不得不用餐巾纸擦嘴时，怎么做好呢？使用手绢；尽量少用，边做边讲解：尽量将纸充分展开，减少用纸的张数。）

（6）少购买贺卡等

(问：如何表达对他人的祝贺呢？电话、电子邮件等)

（7）合理用书

（问：为了节约用纸，我们可以怎么做？

为了不损坏书籍，让书用得更久，我们又要怎样做呢？包书皮；小心拿，轻轻翻；不乱涂乱画，撕毁图书。）

（8）制作小手工：同学展示变废为宝的作品，介绍材料。

4、总结：同学们想出来的办法真多，看看小博士还有什么好的建议：播放视频《节约用纸》后半段。同意在我们也建立这样一个废纸回收箱的同学，请你们起立吧，让我们大声地读出班级公约。

如果我们继续浪费纸张，就会有更多的树木被砍掉，一棵一课的全变成了我们手中所使用的纸，森林将会消失，土地会流失，地球不再是绿色的了。（配上节选的视频《保护森林宣传片》）同学们，节约用纸，保护森林，从现在开始吧。

四、作业

请以小组为单位，在家长的协助下，通过展示变废为宝、制作报纸模型、宣讲等形式，向社区的人们宣传节约用纸、保护森林吧！

保护森林、节约纸张，是一份需要用一辈子来完成的作业。

板书：

节约用纸公约

1、

不能乱撕纸

2、

不能用白纸折纸

3、

少用一次性纸杯餐盒

4、

用完的纸收回用

保护森林

节约用纸

于再造