7 从小渔村到“大上海”优质课教案推荐

教学内容

教

学

状

态

分

析

9、从小渔村到“大上海”

课型

新授课

课时

一课时

教材分析：本课时第三单元《上海在前进》的第一课，教材从港口发展的角度，简明的描绘了上海数百年的历史，以及它拥有的灿烂的明天。教材用交流会、历史坊、新视窗三个板块介绍了上海的发展变化。

学情分析：通过上个单元的学习，学生对上海的地理位置有了一定的了解。也感受到了经济发展离不开优越的地理环境，关于上海市市标的组成部分以及各部分代表的意思和上海的简称沪的来历并不了解。

教学目标：

1、读地图，了解上海地理位置，知道上海简称“沪”的由来。

初步了解上海依托港口，从小渔村到大上海的发展过程，为家乡的发展而自豪。

教学重难点：初步了解港口的发展对上海城市发展所起的推动作用。

教学准备：中国地图

教学

板块

活动一：知道上海优越的地理位置。

活动二：了解“沪”的来历以及市标的组成。

目标指向

了解地理位置对上海经济发展的好处。

知道上海简称沪的来历以及市标的组成。

师生活动

1、出示中国地图，让学生指出上海的地理位置。（生：东临东海，处在东部海岸线的中心点）

2、形象介绍

有人作了这样形象的比喻：绵延的东部海岸线就像一把满弦的弓，蜿蜒的长江犹如一支待发的箭，上海就处在这箭与弓的交叉点上。

3、交流：上海的地理位置有什么好处？（板书：交通便利、气候适宜）

正是因为有了这些有利的条件，便吸引了越来越多的人们来投资，使经济得到了快速发展。（板书：经济发展）

4、人们都说大上海，你知道吗？上海市从小渔村发展而来的。所以今天学习9、从小渔村到大上海。（板贴）

1、介绍上海的历史-小渔村。

2、他们的捕鱼工具“扈”（板书：扈）

3、上海的简称（板书：沪）

4、自学书本P44，完成填空题。

填空题：上海市市标由（）、（）、和（）的图案组成。三角形如轮船的螺旋桨象征（ ）。沙船图案纳入市标，反映了（ ）。沙船的背景是迎着早春盛开的市花白玉兰，象征（ ）。

评价关注点

1、学生能在中国地图上找到上海的地理位置。

2、能根据地理位置概括总结出这样的地理位置给经济带来的好处

3、通过自学能够完成填空题。

4、能根据学习的内容感受市标组成的意义。

活动三：上海港口的巨变

活动四：

展望上海港的明天

知道港口发展对城市经济发展的作用。

为家乡的发展而自豪。

1、2003年，上海港的集装箱吞吐量是1100万标准箱。

2、2011年，上海港的集装箱吞吐量突破了3000万标准箱。

3、上海港和世界400多个港口有贸易运输往来。

1、媒体出示老候船楼倒塌图片和上海国际客运中心效果图对比。

2、上海船舶工业从黄埔江边向长江口搬迁，建造多个造船基地。上海正在向世界最大的造船基地迈进。知道了这些，生活在上海的你们自豪吗？

2、能通过时间的变化，数据的变化感受港口发展的巨变。

6、通过城市发展感受生活在这样的城市是自豪的。

板书设计：

9、从小渔村到“大上海”

交通便利

气候适宜

扈

教学反思：

经济发展

沪