古代奥林匹克运动会优秀教案案例｜教案在线预览

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《奥林匹克运动》教学设计授课班级:高二(1) 授课教师:杨勇教学目标: 1、通过本节课的学习,使学生初步了解古代奥林匹克运动会和现代奥林匹克运动产生的深刻背景以及有关的发展状况。2、使学生初步掌握奥林匹克主义、宗旨、精神和格言的内涵,认识到体育竞技和现代奥林匹克运动对于促进人类文明的作用。3、引导学

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所属课文：古代奥林匹克运动会

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古代奥林匹克运动会优秀教案案例

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关键词：古代奥林匹克运动会优秀教案案例

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《奥林匹克运动》教学设计

授课班级:高二(1)

授课教师:杨勇

教学目标: 1、通过本节课的学习,使学生初步了解古代奥林匹克运动会和现代奥林匹

克运动产生的深刻背景以及有关的发展状况。

2、使学生初步掌握奥林匹克主义、宗旨、精神和格言的内涵,认识到体育

竞技和现代奥林匹克运动对于促进人类文明的作用。

3、

引导学生了解中国在奥林匹克运动会中取得的成绩, 激励学生勤奋学习, 积极锻炼身体, 增强学生的民族自豪感和民族凝聚力, 培养学生的爱国主义情操。

教学重难点: 1、辨证看待奥林匹克运动会与战争的关系。

2、现代奥林匹克运动的思想体系。

教学过程: 一、课的导入: 播放《北京申奥成功》的视频,导入本课。

二、新课讲授: (一) 、古代奥林匹克运动会

1、古代奥运会的起源

(1) 、体育竞技是为了祭祀神灵而进行的一项宗教活动。

(2) 、

古代奥运会的产生与古代希腊社会的政治、

经济、

文化和宗教有着密

切的关系。

(3) 、战争连年不断,需要身强力壮的武士。

(4) 、古希腊人厌恶战争,渴望和平的生活。

(奥林匹克神圣休战) 2、古代奥运会的比赛

(1) 、

参赛选手:具有自由公民身份的希腊人, 外国人和奴隶都不可以参加, 妇女则连参观比赛都不允许。

(2) 、比赛时间:古代奥运会举行初期,由于比赛的项目不多,只进行

1天。从公元前

468年,第

78届开始为

5天。

(3) 、比赛项目:古代奥林匹克运动会的竞技比赛项目主要是田径,后来逐

渐增加了摔跤、五项全能、拳击、赛马、角斗,以及战车赛、武装赛跑等等,最

多时达

23项。

(4) 、比赛奖品:对优胜者的奖励较长时间着重于精神、荣誉方面,物质奖

励很少。

3、古代奥运会的兴衰

古代奥运会从公元前

776年到公元

393年共举行了

293届, 经历了

1168年。

可以大致分为鼎盛时期、衰败时期和毁灭时期。

(1) 、鼎盛时期:公元前

776年~公元前

338年是古代奥运会的鼎盛时期。

(2) 、衰败时期:公元前

338年~公元前

146年是古代奥运会的衰败时期。

(3) 、

毁灭时期:公元前

146年—公元

393年是古代奥运会由衰落到毁灭时

期。

二、畅想未来: 师生共同畅想在中国举行的下一届奥运会。

三、学习评价

通过提问,检验学习成果。

五、结束新课: (一)学生小结本课。

(二)教师总结本课。

(三) 、布置作业。

(四) 、整理教具。

(五) 、师生再见。

六、教学用具: 多媒体设备一套

七、课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：古代奥林匹克运动会优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《古代奥林匹克运动会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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