资料摘要
高一14班左建维2018年5月8日教学内容教学目标教学重难点流程教学内容一、课堂常规1、体育委员整队、报告人数2、师生问好导入准备及热身3、宣布本节课教学内容4、检查服装,安排见习生二、准备部分教学练习步骤导入课题激发兴趣,积极思考选择目标简介行进间双手胸前传接球在比赛中的作用. 1、教师统一口令练
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双人或多人传接球与投篮优秀说课稿
未知
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关键词:双人或多人传接球与投篮优秀说课稿
正文
高一14班
左建维
2018年5月8日
教学
内容
教
学
目
标
教学
重难点
流程
教学内容
一、课堂常规
1、体育委员整队、报告人数
2、师生问好
导
入
准
备
及
热
身
3、宣布本节课教学内容
4、检查服装,安排见习生
二、准备部分
教学练习步骤
导入课题
激发兴趣,积极思考
选择目标
简介行进间双手胸前传接球在比赛中的作用. 1、教师统一口令练习
组织与要求
组织:四列横队
×××××××
×××××××
○○○○○○○
○○○○○○○
△
要求:
1、声音宏亮,精神饱满,注重仪表,语言亲切。
2、见习生随堂观摩,并协助教师工作。
组织:同上
要求:动作规范
精神饱满
组织:如图
时间
1、篮球—学习行进间双手胸前传球技术。
2、复习巩固运球及原地双手胸前传接球技术。
认识目标:90%的学生能够了解行进间双手胸前传接球的概念、动作过程、动作特点。
技能目标:基本掌握行进间双手胸前传接球技术要领,70%左右的学生可以灵活运用。
情感目标:培养学生相互帮助、团结协作的品质,增强集体主义荣誉感。
1、
重点;
跨步接球.
迈步传球. 2、难点;
行进间传接球的步法和时机,身体上下肢的协调配合用力. 7 ʃ
10 分
钟
1、沿篮球场慢跑一前踢2、学生积极配合
腿一后踢腿一侧滑步一教法:教师边示范边讲解,慢跑(喊数抱团)行进间统一口令。
徒手操一单臂后振一扩胸运动一转体运动.
要求:学生跑动积极,精神饱满,朝气蓬勃。
组织:四列体操队形
要求:动作有力、整齐、
流程
教学内容
一
复习行进间运球和原地双手胸前传接球技术。
二
学习行进间双手胸前传接球技术。
传球时;前臂短促前伸,手腕翻转
抖动手指用力弹拨接球时;积极伸臂迎球并接球缓冲
手脚配合要协调
跨步接球
迈步传球
必须在中枢脚离地未落地之前右(左)脚落地接球,左(右)脚上步
右脚抬起再落地前出球.根据接球者的位置
步伐速度及时准确地将球传出
接球者要跨步迎前接球. 动作要点:蹬(地)、伸(臂)翻(腕)、抖(腕)、拨(指)动作协调连贯,双手用力均匀。
教学练步骤
组织与要求
时间
学
习
探
究
合
作
1、教师讲解练习的内容、方
法、形式。
组织:如图
2、教师引导学生练习。
×××××××
×××××××
3教师巡回指导. △
教学步骤:(新授内容
)
○○○○○○○
1、行进间双手胸前传接球○○○○○○○
技术动作
示范讲解。2-3次
2、学生传球练习,教师巡回要求:
1、思想集中,认真听讲。
指导纠正。
2、认真看老师和好的同学进3、分组分层练习
及时总结,进行4、小结练习动作
纠正错误行讲解示范;练习。
动作
组织:如图
5、评价学生学习效果
练习步骤:
1、模仿学习行进间双手胸前传球动作。(慢跑中完成动作过程)。
2、强化练习,接受老师指导纠正(增加速度
提高质量)
3、在小组长的带领下分组合作学习(两人一组)
4、信息反馈,纠正错误动作
要求:
5、学生结合所学进行练习
善于动脑
勇于负责。
要求:注意动作的规范性
动作协调
团结互助。
6、相互比较检验学习成果
使用正规技战术,提高传球的易犯错误:1传球过高,。
准确性。
2传球不到位。
传接球速度快,跑动积2行进间双手传接球接球技3起跳时机掌握要求:术动作要点
不好。
极。
组织:如图,
跳起时双手或者单手将球传
4走步现象。
向对方的前方,对方跳起后双
要求:积极、认真、跑动要快。
手在空中向来球方向伸出,在
最高点接住来球,落地时屈膝。
缓冲.
1、教师小结评价。
传球时
行进间单脚起跳,用腕
腹
臂手腕和手指的力量将球传出.接球时,选好起跳的
时机和落点. 三、行进间传接球个人才艺展演。男女生各三组人进行展演。
四,行进间运球教学比赛,男女生各分两组. 20 ʃ
25 分
钟
流程
教学内容
1、放松运动。
2、小结与评价。
3、布置作业。
4、安排值日生收还器材。
5、宣布下课师生再见。
教学练步骤
组织与要求
时间
结
果
与
评
价
1、师生共同小结
组织:四列体操队形
2、布置作业
×××××××
3、宣布下课,安排小组×××××××
收拾器材。
○○○○○○○
○○○○○○○
△
要求:
1、轻松自然
2、调整呼吸,全身放松。
心率(脉搏)曲线预计图
5 分
钟
场地器材
练习密度
篮球场两块
篮球:22个
哨子:1个
标志牌:8个
课
后
反
思
练习密度
30%—35% 平均心率:
90—110/分
文档信息
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5ygggwenku_164314
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