停球教学设计思路

一、指导思想

根据中学体育与健康课程标准的精神，坚持“健康第一”的指导思想，体现《课标》的思想和理念。在发挥教师指导作用的同时，更加重视以学生为主体，面向全体学生。从课的设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位。一切活动为了学生的发展。挖掘潜能，启发思维、自主学习、实践体验贯穿于整个课堂教学。课中启用语言激励、导优扶差，关注差异的发展。在教学活动中运用“先学后教”的教学模式，发展学生的自主学习能力，培养集体精神、合作创新意识，提高运动技能和体能，激发学生的学习兴趣，促使学生成为学习的主人，完成教学目标。

二、教材分析

篮球运动具有极高的竞技价值，也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。经常参加篮球运动，对发展身体素质，促进青少年的生长发育，形成良好的个性和心理素质，提高健康水平都有着重要的作用。在高中阶段选用篮球这一运动项目，目的是以篮球为教育教学活动方式，以学习篮球技战术为手段，使学生通过篮球活动锻炼身体，掌握更多的锻炼方法，满足健身、娱乐和休闲的需要。持球交叉步突破是篮球运动重要的进攻技术，是个人摆脱防守的重要手段，同时发展学生身体的灵敏性、协调性等素质，还可以培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质，是一项有很高锻炼价值的运动项目。把其作为重要内容对高中学生进行教学，可以提高持球突破能力，提高控制球能力和手脚协调配合程度。

三、学情分析

本课的教学对象高二年的学生，喜欢合作探究和展示自我，具备了独立思考、判断、概括等能力。、据了解该年级的学生学习热情高、认知能力也较强，经过以前的学习，部分学生对篮球有了一定的基础，希望在篮球知识技能方面得到全面提高。高二学生生长发育已趋于稳定，心理上日趋成熟，具有较强的集体荣誉感和组织能力、敢于挑战困难、参与竞争的良好品质，也有较强的求知欲和表现欲，但依赖性强，缺乏合作精神等不良心理倾向。通过本次课的学习，使同学们熟练掌握篮球的持球突破技术动作，积极地参与到篮球运动中来，使学生在适度的个性张扬和团队合作中获得成功的感受，体验篮球运动的乐趣。

四、教学目标

1、学生能说出持球交叉步突破的动作要领，能学会运用交叉步突破的动作方法和练习方法。

2、技能目标：90%学生能够完成蹬跨、转体探肩、蹬地加速的技术动作，60%左右的学生能掌握探肩与放推球、加速的时机。30%的学生能在实践中初步运用。

3.、激发学生学习的积极性，增养学生奋发面上的品质以及合作竞争意识。

五、教学重点与难点

重点：蹬跨、转体探肩、蹬地运球加速

难点：探肩与放推球时机的掌握。

六、教法与学法

教法：充分发挥教师的主导作用，在教学过程中采用了：讲解示范法、集体学练法、分解练习、分组练习法。

学法：充分发挥学生在学习中的主体地位，在教学中采用,观察法、尝试法、问题法、团队合作学习法、相互评价法等。激发学生主观能动性，积极参与练习当中。

七、课的构思与教学程序

本课的教学突出“先学后教，当堂训练”的教学模式：学生在老师的引导下，紧紧围绕本课的学习目标按照老师预设的最有效的学习指导进行自我实践、自我探究、自我学习。在学生“先学”的基础上，教师组织、引导学生解决自学中存在的相关问题进行相互探究，相互学习。在课的主要程序上，安排如下：

学生自主学习

学生展示自学成果

学生模仿练习

课的导入 热身跑 球性练习 交叉步突破学习 身体素质练习 身心恢复 两人合作学习

突破上篮自主练习

实战练习

七、场地与器材：篮球场2片、篮球25个

。

八、教学效果预计：

预计平均心率：135次左右/分 预计练习密度：45% 预计强度：中

上课年级 高二 学生人数 32人 上课教师 蒋永智 教学1.篮球持球交叉步突破技术

内容

2.身体素质练习

1、学生能说出持球交叉步突破的动作要领，能学会运用交叉步突破的动作方法和练习方法。

2、技能目标：90%学生能够完成蹬跨、转体探肩、蹬地加速的技术动作，60%左右的学生能掌握探肩与放推球、加速的时机。30%的学生能在实践中初步运用。

3.、激发学生学习的积极性，增养学生奋发面上的品质以及合作竞争意识。

重难重点：蹬跨，转体探肩，蹬地运球加速

点

课

序

导

入

阶

段

热

身

与

激

难点：探肩与放球时机的掌握

教

学

实

施

步

骤

教学内容要求

教师活动

一、课堂常规

二、热身跑

[目的] 集中注意力

发展反应能力

1、提前到场，准备器材。

2、接受体育委员的报告并向学生问好

3、宣布本课内容和教学目标。

1、教师讲解练习学生活动

组织队形

组织：两列横队集合

课次

1 水平五

教

学

目

标

1、体育委 员整队报告组织形式: 人数并向教师亲切问好

2、认真听讲明确目标

1、听讲与思考

2、积极主绕篮球全场进行热身跑。

要求精神饱满

注意力集中

组织：

€€€€€€€

€€€€€€€

[方法] 按照教师要方法与规则

求进行围篮球全场慢跑及做热身练习。

2、组织活动，语言提示，

趣

阶

段

三、球性练习

1、指拨球

2、腰绕环

3、胯下八字绕环

4、高低运球

5、弓箭步运球

6、左右手运球

口令指挥

3、安全教育

示范练习动作，口令指挥

动参与活动

根据老师要求认真练习。

学

一、学习交叉步突1、集合，教师提破技术

出问题：在一对一1、同学们 的对抗中，进攻队认真听教师 1、引导学生进行探员一般采用什么技讲解，然后究学习

术摆脱防守进攻得按要求分组 分？2、引出本节研究。

动作要领：

以右脚为中枢脚，从防守队员左侧突破为例：突破时，左脚向左前方跨出，做向左突破的假动作，当对手失脚掌内侧迅速蹬人左侧跨出一大步，同时弯腰屈膝课的主题，并发放导学卡，要求同学

们根据导学卡上的2、分组研要求，分组进行自究。

我探究、自我学习、合作学习。

去重心时，左脚前3、教师进行观地，，迅速向防守缺点。

察，巡视并记录优

3、各组展示、评价。

4、教师将学生集中，并引导各组展 转探肩，贴近对手示。

身体；右手放球于右脚侧前方；迅速5、教师针对各组

习

与

体

验

阶

段

蹬地跨步，加速超的展示进行学生自 越对手。

2、讲解示范

1）示范完整动作

2）讲解交叉步突破要领：

3）重点重述

①中枢脚的选择

②身体前倾、蹬球蹬地

评互评及最后总评。

1、教师完整示范一次，

1、成体操 队形散开。

2、认真观 察，与自己 的动作进行 比对。

跨、转体探肩、放2、带领同学完成三次模仿练习（背3、学生仔 面、，侧面，正细认真的参 4）完整示范

面）

与，模仿教 师动作，体 会动作要 3、原地徒手模仿练 领。

习

3、在4-6模仿训练

每人练习6-8次

时，口令由慢至

快，巡回指导，纠 分三个节奏：

正个别动作

①假动作：左脚向 要求：学生跟教师 右方探出，要求动模仿，教师语言提 作幅度要小，脚尖 示，观察学生学习 虚点地。

情况

②左脚右跨，弯腰 屈膝，转体探肩。

③放球超越。

巩

固

与

提

高

阶

段

1、学生认

真听讲，记1 住练习要求和方法。

2 4、2人一组练习。 （防守同学消极防1调整队形

守）

2教师完整示范一 次，然后讲有关要可以做临时 教练，帮助 动作要领：

求

身边接受能 1传球给2然后跑3、巡回指导

力慢的同学 到2面前做防守一起进步。

者。2接球后做假 动作欺骗对方后利 用交叉步进行突1、认真练 破，运球到位置后 习

交换。

技术掌握好 的同学当教 师助手辅助 教学。

充分利用所学知识进行练习并适时创新。

2、学生分 组积极练 习。对于接受能力快的 4、交叉步突破接上1、介绍练习方法篮练习，防守同学及要求。

两消极防守（练习2、组织分组练优异组可自投自抢习，在各小组间巡后变成防守队员手回指导并提示方侧平举并递交球）法。

每人2-3次。

学生认真听 讲比赛规

5、实战演练（进行 半场篮球比赛，要学知识进行练习。）

1、集体放松

①深呼吸拉伸练习

②大腿，手臂肌肉1、教师带领学生一起做放松运动

2、总结这堂课

3、安排学生归还器材

则，比赛要认真观察学生练求，遵守游求学生充分运用所习，适时进行技术戏规则

指导。

1、跟随老 师一起做拉 € € € € € € €

伸放松练习

2、认真听 老师对本课的总结和课后要求

3、收还器材

€ € € € € € €

恢

复

身

心

放松

2、总结本课情况，布置课后任务。

3、师生再见，宣布下课。

4、布置收还器材

场地

器材

篮球场2片

篮球25只

运动

预计平均心率：135次左右/分

负荷

预计运动密度：45% 学习篮球持球交叉步突破课前导学卡

一、教学目标

1、学生能知道持球交叉步突破的动作要领，能学会运用交叉步突破的动作方法和练习方法。

2、技能目标：90%学生能够完成蹬跨、转体探肩、蹬地加速的技术动作，60%左右的学生能掌握探肩与放推球、加速的时机。30%的学生能在实践中初步运用。

3.、激发学生学习的积极性，增养学生奋发面上的品质以及合作竞争意识。

二、重难点

重点

难点

三、篮球持球交叉步突破动作要领

以右脚为中枢脚，从防守队员左侧突破为例。准备姿势呈两脚左右开立，两膝微屈，持球于胸前。突破时左脚向左前方跨出，做向左突破的假动作，当对手失去重心时，左脚前脚掌内侧迅速蹬地，，迅速向防守人左侧跨出一大步，同时弯腰屈膝转身探肩，贴近对手身体；右手放球于右脚侧前方；迅速蹬地跨步，加速超越对手。 思考：

1、怎样才能更有效的实现交叉步突破？

2、在做持球交叉步突破时应该注意哪些问题？

注意：练习结束后，请将篮球放在本组练习场地的底线处。

拓展练习任务卡

一、交叉步突破接行进间投篮

要求：防守同学举消极防守，进攻同学交叉步突破行进间投篮（熟练组可增加难度：防守同学两手侧平举消极防守，自投自抢后变成防守队员并递交球。）,每人练习3-4次。

要点：1、突破降低重心。

2、突破果断，蹬地迅速 二、 组织：半场4对4比赛

蹬跨、转体探肩、蹬地运球加速

探肩与放推球时机的掌握

要求：在比赛中积极运用本课所学知识，比赛采取一对一防守，运用交叉步突破进球得2分，其它方式进球得1分。4分一局。输方：3个俯卧撑，并替换两人（裁判和计分）。

注意：先放球后提中枢脚。