有多少个字第二课时教学设计｜教案在线预览

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《有多少个字》教学设计1、教学内容:北师大版小学数学二年级下册第三单元《有多少个字》。2、教材分析(1)教材内容结构特点:本节课的教学内容是本单元中的最后一个实践活动――估一估、数一数,有多少个字。在二年级的学习中,学生已经对一些简单的、数目较小的事物进行了估计,如抓一把小棒估计有多少根、估计物体的

资料类型：教学教案文档

所属课文：有多少个字

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2018-05-29 08:36:00

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学校：盖州市站前小学

有多少个字第二课时教学设计

未知

2018-05-29 08:36:00

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关键词：有多少个字第二课时教学设计

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《有多少个字》教学设计

1、教学内容:北师大版小学数学二年级下册第三单元《有多少个字》。

2、教材分析

(1)教材内容结构特点:本节课的教学内容是本单元中的最后一个实践活动――估一估、数一数,有多少个字。在二年级的学习中,学生已经对一些简单的、数目较小的事物进行了估计,如抓一把小棒估计有多少根、估计物体的长等。

(2)在教材中的地位和作用:本课是通过估一估祖冲之的故事有多少个字,使学生初步体会估计在现实生活中的作用,然后再通过小组合作,掌握估计的方法,最后独立估计黄豆有有多少粒,进一步体会估计的作用及估计的实际应用价值。

3、学情分析:这部分内容是在学生掌握了万以内数的读写及万以内数的大小比较的基础上进行的学习。通过本机可得学习,使学生初步认识估计的方法,体会估计在现实生活中的作用。教材提供了数故事有多少个字的情境,由于有了前面知识的基础,所以教师要为学生提供充足的探究空间和时间,放手让学生在独立思考的基础上,再通过小组交流的方式去估一估,从而自主掌握估计的方法。

4、教学目标

1.体会生活中有大数,感受学***数的必要性,激发学习

数学的兴趣。

2.通过“估一估”活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活中的作用。

5、教学重点、难点

(1)重点:经历估计活动的过程,初步体会估计的策略,积累估计的经验,并在估计过程中发展数感。

(2)难点:增强学生的估算意识和解决问题的能力。

6、教学方法:抓住主题,创设情境,以情导航,引导学生参与估一估、算一算、论一论等教学活动。给学生充足独立思考的空间,在教学中让学生通过估算、计算、观察等多种方法解决问题。

7、媒体资源:PPT课件视频

8、教学过程:

关于本教案的常见问题

Q：有多少个字第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有多少个字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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