有多少个字优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《有多少个字》教学设计永兴小学:刘朝平教学内容:北师大版小学数学教材二年级下册第30~31页“有多少个字”教学目标:1.经历估计活动的过程,初步体会估计的策略,积累估计的经验,并在估计过程中发展数感。2.结合具体情境开展估计活动,体会估计在生活中的作用。3.培养学生认真学习、积极思考的良好习惯,使他

资料类型：教学教案文档

所属课文：有多少个字

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-23 08:54:00

来源学校

学校：成都市天府新区永兴小学

有多少个字优质课教案设计

未知

2018-04-23 08:54:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：有多少个字优质课教案设计

正文

《有多少个字》教学设计

永兴小学:刘朝平教学内容:

北师大版小学数学教材二年级下册第30~31页“有多少个字”

教学目标:

1.经历估计活动的过程,初步体会估计的策略,积累估计的经验,并在估计过程中发展数感。

2.结合具体情境开展估计活动,体会估计在生活中的作用。

3.培养学生认真学习、积极思考的良好习惯,使他们体验成功的喜悦。

教学重点:

初步掌握估计的方法。

教学难点:

培养学生的估计能力。

教具学具:

投影、课件

教学设计:

一、谈话引入,初步感知估计。

1、师:同学们,你们听说过祖冲之的故事吗?祖冲之是我国伟大的数学家、天文学家,尤其在数学方面做出了突出的贡献。校长老师这里一一篇有关祖冲之的小故事,你们愿意看吗?

(科技出示教材第30页故事)

2、师:通过看这篇小故事,你想说些什么?

生1:祖冲之热爱学习。

生2:祖冲之受到人们的尊敬。

······

师:祖冲之之所以受到人们的尊敬,是因为他从小就热爱读书,热爱学习,你们也要像他一样,做一个热爱学习的孩子。

3、师:同学们,老师想知道这篇小故事有多少个字,你能帮忙估一估吗?老师这里有个哟啊去,就是你不能一个字一个字地去数,要估一估有多少个字,明白吗?

放手让学生去估一估。

师:谁能说一说你估计的结果?

生1:我估计有100个字。

生2:我估计有1000个字。

······

二、探索交流方法,解决问题。

1、师:同学们,一篇同样的小故事,估计出来的字数怎么相差这么大?校长就请同学们在小组里交流自己是怎样估计的,并找出合理的估计方法。

小组里交流。

2、师:谁能说一说你们小组是怎样估计的?

生1:我们先数出右边一栏较少的字大约50个,再看左边一栏的字数大约有2个右边一栏的字数,所以大约有150个字。

生2:我们是先数一数每一行大约有10个字,又数出这篇故事一共有17行,所以这篇小故事一共有17个10,也就是170个字左右。

······

3、教师归纳,形成结论。

4、学以致用。

师:同学们,老师为你们准备了一些黄豆,你能根据老师提供的信息,估计出另外两瓶的黄豆有多少粒吗?(课件出示)

学生独立思考。

全班交流、汇报,重点让学生说一说自己估计的具体方法。

三、巩固应用。

1、教材第31页“练一练”第1题。

学生独立估计,汇报时重点让学生说一说自己的估计方法,教师及时进行方法总结,借以提高学生的估计能力。

2、教材第31页“练一练”第2题。

学生独立完成,有困难的学生可以小组内交流,汇报时说一说自己的估计思路。3、教材第31页“练一练”第3、4题。

(1)学生独立完成,教师巡视,对个别学生进行辅导。

(2)小组内交流估计的方法。

(3)汇报时重点让学生说一说自己的估计方法,是否还有其它估计方法。

四、小结。

通过这节课的学习,你有哪些收获?还有哪些不明白的地方?

关于本教案的常见问题

Q：有多少个字优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有多少个字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

有多少个字优质课教案设计