原地单手肩上投篮优秀教学设计范文

双手胸前传球

郭鹏鹏

篮球是学生所喜爱的项目之一，不仅富有对抗性、集体性，而且富有健身性、趣味性。本课通过学生自主，教材分析

合作和探究的学习过程，使学生在“练”中去体验学习的方法和运动的乐趣，从而培养学生学习篮球的兴趣，从中锻炼身体，增强自信心，提高社会适应能力。双手胸前传球是篮球运动最基本的组成部分，为今后的篮球教学奠定基础，要求学生必须掌握这一技术，本课是传接球第一课时。

（1）认知目标：学生能意识到传接球的重要性；会进行传接球游戏和竞赛；在课的过程中积极进行观察并能完成各项练习内容；

教学

目标

（2）技能目标：学习篮球双手胸前传接球的基本技术，基本掌握自主学习，合作学习，探索性学习方法，打好技能基础。学生自主练习的能力增强；

（3）情感目标：积极思考探究；敢于表现自我；与同伴合作愉快；对篮球运动产生一定的兴趣，愿意与老师进行交流。

重点难点

重点：传球：蹬腿、伸臂、抖腕拨球；接球：迎球、缓冲、护球于胸前。

难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

课的运动练习负荷预计强度：130+（-）5次/分

负荷

密度：35%

场地器材

一个篮球场，26只篮球

教学

内容

教师活动

1、进行课堂常规教育

课堂

常规

2、宣讲本课内容、目标与要求。

1、集合整队

教学过程与方法

学生活动

×××××

培养学生良好的习惯

组织方法

教育渗透

2、了解本节课的内容、目标与要求。

×××××

×××××

×××××

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以自己喜欢的篮球明星，谈话导入新让学生说出自己喜欢的篮球明星；

激趣导入

课；

1、带领学生进行慢跑

慢跑

2、游戏。

以明星激发学生学习热情

1、、同学进行有节奏的慢跑复习运球，

热身提高控球能力，熟悉球性

2、遵守游戏规则，积极投入到游戏中

× ×

3、充分发挥团结互助的集体主义精神。

× ×

× ×

热身、激发参与练习热情，提高控球能力，发展动作协调性

热身游戏（运球接力），讲解游戏规则

激趣

× ×

× ×

↓ ↓

♂ ♂

1、讲解正确的双手胸前传接球，示范1、学习双手胸前传接球的动作

练习动作

A：徒手练习

（1）

×♀ ×♀

×♀ ×♀

积极思考，提高学习能力

自选自编传接球练习的方法

传球要领：后脚登地，身体重心前倾，B：一传一接练习

同时前臂向传球方向伸出、当球离手霎时用力下压手腕前屈、指、中指用力拨球。接球要领：两眼注视来球，成一个半圆形。

2、带领学生分组集体练习

篮球：

双手胸前

间相距约四米。

两个同学为一组拿一个球练习，相互×♀ ×♀

×♀ ×♀

×♀ ×♀

两臂迎球伸出，双手自然张开，两手2、练习与思考：

线球、反弹球）什么时候传弧线球和反弹球？

3、在教师指导下分组练习：

A：一传一接练习，

B：男生增加难度，可变换传球线路；女生可只采用直线传球。

除了传直线球，你还能怎样传球？（弧♀

≒ ×

（2）

×

♀ ×♀

×

♀ ×♀

×

♀ ×♀

×

♀ ×♀

×

♀ ×♀

♀

⌒ ×

♀↘↗×

♀

→ ×

（3）

× ×

× ×

× ×

× ×

× ×

↑ ↑

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

学会合作与交流，提高动作传接球的

尝试性练

习

3、观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试性练习

4、设疑并提示学生在练习时观察体会

5、集中纠正，个别辅导

6、师生互动的讲解、示范与点评

篮球：

1、根据对篮球技术掌握的情况鼓励学

传接球巩生分层与拓展性练习

根据学习能力和对技术掌握程度，学生

×

♀

× ×

×

♀

× ×

的稳定性

主动参与，积极体验

固与提高2、提出练习的方法和要求

自由组合进行拓展性的分层练习

练习

3、巡视辅导

4、师生共同讨论共性问题，并集体纠三人原地传球，一人试图抢断

正

放松

练习

1、提示放松的方法

2、带领学生放松

伴随轻音乐放松练习，四人一组，互相

握手相对两人轮流抖动双手，其他两人

闭眼、手臂松弛，放松身心。

愉悦身心

小结

评价

总结回顾全课

指名让学生先总结自己学会了什么，让×××××

学会正确的评价所学

×××××

×××××

×××××

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培养谦虚好学的态度

师生再见，回收器材下课