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接力跑教学教案设计｜教案在线预览

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关键词：接力跑教学教案设计

正文

高中体育课《接力跑》教学设计

一、指导思想

本节课是以体育新课程标准为指针，坚持"健康第一"的指导思想，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，并关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。培养学生对于体育课的兴趣和认识。通过游戏调动学生学习快速跑技术动作的积极性，更好地提高教学质量。

一、

教材分析

接力跑是水平四体育教学的重点内容,教学重点是掌握“上挑式”和“下压式”传接棒。所以教学应着重解决两个问题:培养学生正确的传接棒方法,为学生以后的发展与提高打下基础。增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。

三、学情分析

高中学生正处于青春发育期，他们在心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。他们随着生活常识与文化知识的

积累，已具有一定的独特的分析、思考能力，采用多种形式来进行教学。如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。为了帮助学生建立良好的学习习惯和学习方法，对于那些不太想运动的学生应极力提高他们运动的兴趣。指导并要求学生先从自身行为做起，再到怎样学习，最后到提高技术技能。教学过程中激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。在教学过程中大力鼓励和奖励学生，特别是那些认真学习的学生更应该让他们作为全班的榜样，积极开发他们的想象思维和创造能力，引导他们把学习和生活紧密的连接在一起。帮助学生掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能，发展体育的运动能力，促进身体的正常发育，能自觉锻炼身体养成锻炼的习惯。为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“游戏与比赛”的方式贯穿。

四、教学目标

认

知：

通过快速跑的学习，发展学生的速度素质，提高机能水平。

技

能：跑姿正确，协调。蹬地要充分，步频快，重心平稳。

情

感：养成良好的习惯，团结友爱，互相帮助，培养坚强的意志品质。

五、教学重难点

重点：掌握“上挑式”和“下压式”传接棒技术

难点：学生完成传接棒的时机

六、教学过程

(一) 课堂导入与活动热身

[设计意图]：调动大家的兴奋度，体验队列队形变化的感受，提高注意力、观察力及动作思维能力，培养良好的行为习惯与竞争意识。

(二) 身体活动部分

1. “我跑你追”练习。通过练习引导学生说，从而引出怎样才能跑的快。

[设计意图]：提高学生的反应力和注意力，调节运动负荷，激发学生学习快速跑的学习兴趣。增加了师生间的情感交流。

2.讨论尝试：(1)要想不被追赶到，在练习的时候我们要注意什么？

(2)各小组原地练习，目标是启动迅速，交接棒要快。

3.发表分享：学生展示，各组相互交流、讨论。

(三)

体验成功、身心放松

1.游戏：接力赛

2.放松身心：跟着音乐做放松活动

[设计意图]:

巩固传接棒的技术，激发学生学习体育的兴趣。通过放松练习使各个机能得以恢复。消除疲劳、肌肉酸痛和动作的僵硬。

使学生消除心理紧张，心情舒畅，轻松愉快,延缓和解除大脑疲劳。

资料摘要

接力跑教学教案设计

接力跑教学教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

接力跑PPT课件和教案1

接力跑PPT课件和PPT课件和公开课教案

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接力跑PPT课件和教学实录及点评

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关于本教案的常见问题

Q：接力跑教学教案设计是什么类型的资料？

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