体育学习的目标设置教学目标

体育学习的目标设置

水平段的分析：

本次课依据<<课程标准>>隶属于水平四学段，其学***目标已明确不再赘述，本次课主要针对体育学习的目标设置上一节理论课，进一步分析教材与学情，确定体育学习目标。教师将依据这些具体的学习目标为学生选择适合的学习内容，教会学生各种学习方法，以全面实现水平四学段的各学***目标。

1.学习的目标

（1）了解什么是学习目标

（2）掌握体育学习中目标设置的策略和方法。

（一）学习目标设置的依据

目标设置的三个基本要素

依据自身能力运动能力、技能水平

一定时间期限

达到目标所采用的策略和步骤

学生的具体情况

由于各地区经济条件、自然环境、生活习惯的不同，形成了学习主体存在着多方面的差异，特别是生长发育、身体形态、身体机能等方面的差异。教师在为本地区学生设置学习目标时，必须认真考虑学生实现这些学习目标的可能性。

教学条件

这里所说的教学条件主要是指学校的硬件设施，如操场、器材等，在设置学习目标时，应该充分地考虑到现有的教学条件，并在此基础上设置合理的学习目标。由于各地区教学条件的差别较大，因此，在设置学习目标时不要盲目地追随他人，而应具有地方特点。由于教学条件的差别，虽然学习目标的设置各地区可能会出现较大的不同，但最终应达成《课程标准》所提出的水平目标。

恰当目标设置

的

作

用

使注意和行为指向需要学习的任务

提高人的努力程度和坚持性

实现目标采取有效策略动员生理和心理潜能

激发人的进取精神，调动积极性

（二）学习目标设置的方法

A.目标设置的策略与方法

（一）目标设置的策略

1.长期目标和短期目标相结合

(A)案例分析见书32页

2.设置具有挑战性又有可实现性的目标

(B) 案例分析见书34页

3.设置具体，可测量并可记录的目标,及自我比较目标

(C)案例祥见书34页

拓展教学

1．表格式

根据《课程标准》的三级目标体系，在参考内容标准后，可以设置适合教学对象的具体学习目标。这种做法叫做分解目标法，即把水平目标进一步具体化（见表4－1）。

2．项目式

教师对选定的项目内容，必须十分清晰地了解该项目在五个领域中所能体现出的功能和价值，从而设置该项目内容的多重学习目标。例如，在依据运动技能领域中的水平目标“发展运动技术或战术能力”，选定了“叠罗汉”项目作为体操教材中的一套后，应该对“叠罗汉”教材在五个领域中所能体现出的功能和价值进行详细地分析，并在此基础上设置多重学习目标（见表4－2）。

表4-1 依据水平目标制订学习目标

领域目标

具有积极参与体育活动的态度和行为

水平目标

积极参与体育活动

具体学习目标

1．在课内各种集体游戏中表现积极；

2．在学习过程中态度认真；

3．能主动参与课内各种小型竞赛活动。

1．积极参与小型多样的竞赛活动；

2．积极参与体育兴趣小组的活动；

3．积极参与班级体育锻炼活动。

1．坚持在家里进行体育活动；

2．坚持双休日的体育活动；

3．经常参加社区、团体举办的体育活动。

用科学的方法参与体育活动

合理安排锻炼时间，掌握测量运动负荷的常用方法

1．知道“7+1>8”；

2．懂得劳逸结合的道理。

1．每天坚持早锻炼；

2．课间休息出教室做轻微活动；

3．活动时间不过量。

1．课上能运用脉搏测定控制自己的运动量；

合理安排锻炼时间

知道合理安排锻炼时间的意义

积极参与校外的各种体育活动

积极参与课外的各种体育活动

总体要求

自觉参加体育与健康课的学习

运用脉搏测定等常用方法测量运动负

2．课外能监控自己的活动量

荷

表4-2 依据学习内容的功能设置学习目标

领域

运动参与

领域目标

具有积极参与体育活动的态度和行为

获得运动基础知识

了解所学项目的简单技战术知识和竞赛规则

运动技能

学习和应用运动技能

安全地进行体育活动

发展体能

身体健康

具有关注身体和健康的意识

了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系

正确理解体育活动心理健康

通过体育活动树立自尊与在积极参加叠罗汉练习过程中逐步增强自尊与自信；

在叠罗汉练习中表现出较好的自信心

发展速度、有氧耐力和灵敏性

理解体育锻炼对身体形态和机能的影响

了解身体健康对心理健康的影响

通过叠罗汉练习发展反应速度和灵敏性；

通过叠罗汉练习发展力量和耐力

认识和理解叠罗汉练习对身体肌肉、骨骼成长的良好作用

在叠罗汉练习获得愉快感；

在愉快的感受中坚持练习叠罗汉

注意运动安全

发展运动技战术能力

了解叠罗汉运动的基本技术知识

了解叠罗汉运动的表演方法

基本掌握一套叠罗汉动作

水平目标

积极参与体育活动

具体的学习目标

在叠罗汉学习活动中表现积极

在叠罗汉练习中避免粗野和鲁莽动作

与自尊、自信的关系

自信

形成克服困难的坚强意志品质

根据自己的运动能力设置体育学习目标

认识在叠罗汉练习中会遇到的困难；

建立起克服困难的勇气和信心；

在叠罗汉练习中合理设置自己的学习目标

建立和谐的人际关社会系，具有良好的合作适应

精神和体育道德

理解不同运动角色的任务，识别体育中的道德行为

在叠罗汉练习中担当适合的角色；

在叠罗汉练习中和同伴良好合作；

在叠罗汉练习中不做出不利于他人的动作；

识别叠罗汉练习中不应该做的事

归纳总结：

1.

明确的目标设置根据实际情况，设置合理可行的目标，可以明确体育的价值，更好地掌握各种运动技能，体验参与体育运动的乐趣二和快感

2.

布置体育学习目标锻炼计划，下次上课检查，并布置下节课任务。