原地单手肩上投篮教学设计实例

课

题

篮球单手肩上投篮

授课日期

课标要求

新课标要求我们要以“学生发展为中心”，摆正自己在课堂活动中得位置，尊重学生的主体地位，把学生的全面发展放在中心地位，从一个全新的视角来看待学生的地位、权利，使学生由被动变主动。通过本课程的学习，学生能够了解篮球单手肩上投篮技巧。以激发运动兴趣，培养学生对篮球这项运动的热爱，提高学生篮球的技战术水平。

本节课主要以篮球单身肩上投篮练习为主。篮球是中学生非常喜欢的一项运动。通过篮球单手肩上投篮练习可以让同学们掌握篮球实战中的投篮技巧。

教学背景分析

教学内容分析

学情分析

本次课的授课为高三年级1—7班的男同学，主要学习篮球单手肩上投篮，通过本节课篮球单手肩上投篮的内容，使我们对学生的篮球技术水平有了比较全面的了解，同时也使学生打好篮球基本功。

教学目标

1、认知目标：通过本节课，使学生懂得单手肩上投篮的动作要领。

2、技能目标：学生可通过篮球单手肩上投篮练习了解如何在篮球实战中增加投篮命中率。

3、情感目标：通过篮球单手肩上投篮练习培养学生对篮球的热爱。

重

难

点

分

析

教学重点：篮球单手肩上投篮动作要领。

教学难点：篮球单手肩上投篮在篮球实战中的应用。

教学

策略

分析

理论讲述、现场实践操作法、直观教具教学法、现场提问、师生互动等。

教学设计

学

体

育

授课年级

高三（1-7）授课

科

课

题

男

篮球单手肩上投篮

教师

授课日期

1、丢球

内容2、复习篮球四角传球

教学分析

3、篮球单手肩上投篮

背景本次课的授课为高三年级1—7班的男同学，主要学习篮球单手肩上投篮，分析

学情通过本节课的内容，使我们对学生的篮球技术水平有了比较全面的提高，分析

同时也使学生打好篮球基本功。

教学目标

1、认知目标：通过本节课，使学生懂得单手肩上投篮的动作要领。

2、技能目标：学生可通过篮球单手肩上投篮练习了解如何在篮球实战中增加投篮命中率。

3、情感目标：通过篮球单手肩上投篮练习培养学生对篮球的热爱。

重点：篮球单手肩上投篮动作要领。

难点：篮球单手肩上投篮在篮球实战中的应用。

场地器材

学生活动

1、师生问好

2、认真听讲，明确学习内容和要等。

3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。

篮球场、10个篮球

组织与要求

全班成四列横队集合。

组织如（图一）

要求：快

静

齐

重难点分析

教学策略分引导、示范、师生配合练习

析

课教学内容

教师活动

序

1、课堂常规

1、集合、整队，

并检查学生人① 整合队伍

数及服装。

导② 检查人数

2、师生问好；

入

部③ 宣布本堂课内3、宣布本课的分

容和要求

学习内容，揭︵

示目标和要五④安排见习生

求。

分

钟

4、安排见习︶

生。

热身部分

︵

十分钟︶

实践部分

︵

二十五分钟︶

2、准备活动

①绕篮球场慢跑四圈

②教师带领做教师带领学生做静力拉伸——并口令指挥：

①拉伸肱三头肌、三角肌及周边韧带

②拉伸肩关节

③拉伸指关节

④拉伸腕关节

⑤转体运动

⑥整理运动

一、丢球：学生面对向内坐在圆圈上，选1人出来当“丢球人”。游戏开始，“丢球人”在圈外沿逆时针方向奔跑，可将球任意丢在圈内上学生背后，然后继续跑，当跑到此人位置，用手轻拍一下其背部，被拍者为负。两人互换位置，被拍者拣起球后游戏继续进行。如被拍者发现了背后有球，应立即起身拣起球追赶“丢球人”，若中途追上“丢球人”，两人互换位置。若跑一圈仍未追上，位置互换，游戏继续进行。（如右侧图）

1、教师指导学生绕篮球场跑四圈，注意观察学生跑步秩序。

2、教师带领学生做静力拉伸——并口令指挥。

1、学生根据教师的安排进行慢跑。

2、学生要认真听口令进行练习。

要求：绕篮球场跑四圈

1、教师讲解游戏规则；邻人不许暗示，否则罚暗示人当“丢球人”。追赶者用手拍击上即可。

2、教师组织学生进行练习。

3、教师要观察他们是否犯规。

1、教师边讲解边示范；

2、组织学生进二、复习篮球四角行练习。

传球练习：如图跑3、观察学生动位接传球五分钟

作是否标准。

1、学生要认真听教师的讲解。

2、不得违反游戏规则，游戏时要注意安全。

1、认真听老师讲解并按老师讲解的动作开始练习。

2、保持上课秩序。

游戏：

要求：①遵从教师指令进行练习；②遵守游戏规则，注意安全。

要求：按老师指令进行练习。

★

要求：按老师指令进行练习。

实践部分

结束部分

︵

五

分

钟

︶

三、篮球单手肩上投1、教师边讲解篮：

边示范；

1、讲解篮球投篮

练习的重要性。

2、组织学生进2、讲解篮球单手肩行练习。

上投篮动作要领：

右手投篮时，右脚3、观察学生动在前，左脚稍后，作是否标准，两膝微屈，重心落并加以指导。

在两脚掌上。右手

五指自然分开，翻

腕持球的后部稍下部位，左手扶在球的侧下面，将球举到头部右侧上方位置，目视球篮，大臂与肩关节平行，大、小臂约90度角，肘关节内收。投篮时，由下肢蹬腿发力，身体随之向前上方伸展，同时抬肘向投篮方向伸臂，用手腕前屈和手指拨球动作，使球柔和地从食、中指端线投出。球离手时，手臂要随球自然跟送，脚跟提起。

1、集合队伍

1、教师组织放2、放松

松

3、收拾器材

2、讲评上课的4、师生再见

整体情况

3、宣布下课

1、认真听老师讲解并按老师讲解的动作开始练习。

2、保持上课秩序。

1、根据教师的要求进行放松；

2、认真听讲；

3、师生再见

要求：快

静

齐

课后反思

学生游戏环节气氛很好，能够在篮球基本动作上加以学习与练习，扎实篮球的基本功，总体来说这节课师生配合的还可以