正面双手上手传球说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

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正面双手上手传球说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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关键词：正面双手上手传球说课稿【一等奖】

正文

排球正面双手垫球说课稿

一

教材分析：

1、排球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

二、学情分析：本次课的授课班级为高二文科学生，学生主要为女生，运动技能较差，在初中大多数学生没有接触过排球运动，本节课学习正面双手垫球的技术动作使学生初步了解正确动作。

三、教学目标：

1、认知目标：创设活跃的氛围，激发学生对体育活动的兴趣，积极参于到体育活动中来，领会排球中正面双手垫球的技术。

2、技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。

3、情感目标：通过练习，培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

教学重点、难点

重点：1、正确的击球点；2击球时两手臂伸直、夹紧、提肩；3、用腕关节以上小臂处击球。

难点：1击球时腿蹬地，身体重心前移；2、上肢和下肢协调用力。

四、

教法学法：

教

法

1、启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。

2、示范分解法：教师一步步分解示范动作，并在示范中强调动作要领，让学生

从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。

3、游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。

学

法

1、练习法：激发学生练习热情，熟练掌握动作要领，充分体现学生的主体性。

2、游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。

3、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步提高动作质量。

五、

教学过程

（一）导入部分：

1、课堂常规

整队集合，师生问好。

2、游戏导入本课的教学内容

（二）学习和发展

1、徒手练习：

要求：先示范讲解然后学生练习，领会插、夹、提、压、送的动作过程。

练习方法：原地徒手做垫球动作姿势（成四列横队原地练习）

2、自由组合,自由练习：

（1）一抛一垫：相距3——4米一人抛球，另一人垫球。

要求：抛球由到位向不到位变化，垫球由近向远变化。安排这练习是让学生体会垫球动作的插和蹬送动作。

练习方法：相距3——4米一人抛球，另一人垫球。（一二、三四排对练后交换）

（2）对垫：

要求：学生随时要做好垫球前的准备姿势，并快速起动和移动，保持好合理的位置进行垫球。先可以是练习原地对垫球。再练习移动的对垫。

练习方法：距离3——4米连续对垫球（同上）

（3）自垫：

要求：安排这一练习是让学生不断的提高控制球的能力，保持好人与球的位置关系。同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。

练习方法：一人一球连续向上方垫球（操场上自由练习）

（4）自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自已的练习成果，充分体现学生主动参与和自主学习的要义。同时也提高了学生的学习兴趣。

五、放松身心

配乐放松

1、在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。

六、预计教学效果

预计平均心率为：130--135次/分

最高心率为180次/分，出现在三十

五分钟

运动密度约为45%，运动负荷为中等

资料摘要

正面双手上手传球说课稿【一等奖】