手倒立前滚翻优秀公开课教案

技巧---手倒立前滚翻 游戏—攻克台湾

单位：河北省滦县第二中学姓名：角远凤

教 案

设

计

《手倒立前滚翻》教学设计

一、指导思想

手倒立前翻滚是学生喜爱的体育项目之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，同时也是生活中一种遇到危险时自我保护的方法。前滚翻动作，在人们碰到危险时能及时、灵敏地通过翻滚来有效地保护自己，避免受到伤害。前滚翻是二年级技巧练习的一项重要内容，通过练习能够发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调、准确、平衡能力，培养学生勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进学生身心和谐发展。

二、教材分析

手倒立前滚翻是体操的基础动作，又是技巧教学重点。本课是手倒立前滚翻教学单元的第一次课，

三、学情分析

本节课的教学对象是3班女学生，总共30人，全部出席，见习生无。俗话说得好：兴趣是最好的老师，没有兴趣就没有好的学习效果。本班的学生天性好动、好玩、好奇，学习新知识速度快、模仿力较强，对体育课有浓厚的兴趣。

所以，

本次课我主要通过设疑、提问、做游戏来诱导学生学习本课内容，同时通过自主练习、汇报展示、老师指导纠正、翻滚接力跑等内容来完成教学任务。

四、教学目标

1、认知目标：通过教学，使学生懂得手倒立前滚翻的动作要领。

2、技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握手倒立前滚翻的技术，50%左右的学生能在教师指导下完成动作；85%以上的学生能熟练地掌握手倒立前滚翻动作和较好地掌握技术动作。

3、情感目标：通过教学，初步培养学生对技巧动作的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和狼子野心造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。

五、教学重点与难点

教学重点：手倒立

团身

教学难点：蹬地、低头、团身动作连贯协调

六、教学方法

本课在

情境教学下采用讲解法、体验法、合作法。利用故事和游戏来吸引他们的注意，使学生通过观察法学习。

七、课的构思

根据学校体育教学要树立“健康第一”的要求，真正促进身心健康发展，增加体育课的生动性和丰富多彩。特别是现有阶段，让学生在快乐中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展，为终身体育打下良好的基础。

本课开始设计了热身运动，主要目的就是调节身心，让学生从充分活动各关节，激发学生对体育的兴趣，同时发展学生的协调能力和模仿能力，并用游戏来激发学生的学习兴趣。课的基本部分是前滚翻和篮球以学生为主的教学，充分发挥主体作用，在教学中采用循序渐进的教学原则，通过教师的讲解——示范——巡回指导——个别与集体纠正相结合，通过学生分组练习——各组共同探究——相互帮助和保护——自主学习展开教与学活动。结合师生互动是学生在愉快的气氛中完成练与学。最后通过游戏将教学内容结合起来，充分运用情景引导和激励机制，让学生在活动中掌握技能，陶冶情操，培养他们的团结协作精神，并在和谐的氛围中完成教学内容。

八、场地器材

篮球场 体操垫25块 跨栏架8付

藤圈、塑料瓶、接力棒各4个

九、教学流程

教1、学习手倒立前滚翻

学

内2、游戏—攻克台湾

容

1、认知目标：通过教学，使学生懂得手倒立前滚翻的动作要领。

教

2、技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握前滚翻的技术，50%左右的学生能在教师指导下学完成动作；85%以上的学生能熟练地掌握前滚翻动作和较好地掌握技术动作。

目

3、情感目标：通过教学，初步培养学生对技巧动作的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、标

自评的能力和狼子野心造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。

课的部分

组织教法和学练法

课的内容

教师活动

学生活动

各项内容练习次数

时间

一、

体育委员要求：声音宏亮，

整队、报告人数

精神饱满，

注重仪表，

二、师生问好

语言亲切。

一、组织：集体练习

三、提出本课教学目

准标与要求

备

部四、检查服装，安排

分 见习生

7

五、热身运动

1、成体操队型散开

分1、徒手操三节

2、教师发口令

①、头部运动

钟

②、体侧运动

二、

③、体转运动

A、教师口令示范指挥

2、低头团身练习

B、教师领做完成）

一、体育委员四列横队整队

二、要求：快、静、齐

三、集合队形：图示一

组织：

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○

要求：

A认真练习，

B动作舒展大方

1分

6分

1

2

2*8 一、手倒立前滚翻

一教师教法

一1、组织：

基1、手倒立

×××××××××× 1、 A教师完成动作示范

○

本团身滚动

B教师讲解示范“团身滚××××××××××

部

要求：1、团身紧而有力

动”

分

2、成球形滚动练习

2、组织：

2、 A教师完整动作示范

×××××××××× 2、手倒立前滚翻

B教师讲解示范“前滚翻”

○

重点：团身

××××××××××

C讲解示范保护帮助

要求：

难点：蹬地，低头，

23分

5

团身的连贯

|

34

分| 钟

A先蹲撑，梗头，蹬腿团身滚动

B站立，双臂侧上举

1、 A仔细观察动作

B听口令练习

2、A认真听教师讲解

B随教师讲解模仿练习

C两人一组交换练习

。

一教师教法

1、

示范讲解完整动作

2、

讲解游戏规则

叮嘱安全问题

一学生按教师要求练习

1、按列分组比赛

2、负队罚走猩猩步

3、注意要梗头

二、攻克台湾

3-4次 11分

结束部分

一、放松整理活动

1）舞蹈（持球波浪操）

2）自创造型

二、小结讲评

三、收回器材

四、师生再见

一、组织：全班集体进行

二、教法与步骤：

1）学生练习时，提示学生放松；

2）教师简要讲解自创造型方法

一、队形同上圆圈形

二、学练法与步骤：

1）在音乐伴奏下放松

2）自创造型

三、要求：

造型优美，富有表现力

4分

2次

场篮球场 体操垫25块 跨栏架8平均心率：90-120次/分

地付

最高心率：140-150次/分

器藤圈、塑料瓶、接力棒各4个。

练习密度：30-35% 材

领导审批

心率曲线（略）