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体育教案－足球课 砺儒中学 梁 海教学内容足球：1、个人技术 2、进攻战术：边路下底传中，中路包抄射门1、积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。教学目2、熟悉球性，巩固和提高对球的控
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- 2018-08-22 10:24:00
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- 学校：信宜砺儒中学
个人战术教学设计及教案分析
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关键词：个人战术教学设计及教案分析
正文
体育教案－足球课
砺儒中学 梁 海
教学内容
足球：1、个人技术 2、进攻战术：边路下底传中，中路包抄射门
1、
积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。
教学目2、
熟悉球性，巩固和提高对球的控制能力，发展个人技术；了解下底传中的技术要求和动作要领，掌握包抄的时机，培养战术意识。
标
3、
发展足球专项身体素质，学习利用足球运动锻炼身体的方法。
学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。
教学教学内程序
容
教师活动
学生活动
体验与探究
1、
充分活动关节和肌肉，逐渐1
热身练2、
提出分组方案2.
在组长的带领习
（同质分组）。
下进行热身练习。
3.
监督与指导。
1、
提供技术练习1、
分组。
的方案：行进间传接球练习组2
复习个人技术
合；踢定位球；运球射门组合（守门员）。
2.
组织练习并提供技术指导。
1、
提供练习方复习进3
攻战术：踢墙式二过一
2、
组织分组练法：传球－跑位结合，接球－传球结合。
1、
按教师提供的练习方法进行练习。
2、
讨论、总结练1、
体验合理运1、
重点：传球用战术获得成功时的乐趣，在运动中增强自信心
2.
难点：传跑配合默契，传球具有准确，跑位及时到位。
2、
按照练习方案进行练习并轮换。
2.
探究制约自提
示
1、
课堂常规。
1、
分组。
1、
活动范围：足球场。
进入运动状态。
2.
探究热身练习的主要目的？
2.
活动方式：分组进行热身练习。
1、
体验不同的1、
因人而异，脚法和踢球力量对球的影响。
因组而异，有所重点地练习某项技术或技术组合。
3.
小组交流与讨己技术进一步发展论。
的因素是什么？
2.
重点：针对性强。
习。
习的效果。
2.
探究如何提隐蔽性。
高与同伴间的默契3.
组织讨论并讲3.
尝试用自己的配合
解、示范。
方法进行练习。
1、
结合学生已有1、
分组：四人一1、
体验与同伴1、
重点：传球的经验进行讲学习进攻战术：4
边路下2、
提供练习的方底传中，中路包抄射门
3.
提供技术指导3.
相互交流，小组并组织讨论和展示。
讨论、展示。
1、
提供器材与练1、
根据教师的建1、
体验肌肉感1、
下肢练习：专项身体素质5
练习：下肢力量、腰腹肌力量
2. 监督与指导。
习方法：介绍发展下肢力量和腰尝试腹肌力量的若干2.
相互交流，用不同的方法进行练练习。
习。
己的练习方法。
1、
介绍放松练习1、
了解放松练习1、
体验不同练1、养成每次较大运的要领。
的要领和作用。
习对身体放松动量的活动之后进的效果。
6
放松练2、
提供若干个放2、
根据教师提供习
松练习的方法。
的方法进行放松。
2.
探究适合自己的放松方式。
3.
利用放松练习3.
参与小结本课。
时间小结本课。
行放松练习的习惯。
议进行分组练习。
觉，不同的练习方法和负荷对肌肉的刺激程度与效果。
2.
腰腹肌练习：不同姿势的仰卧起2.
探究适合自坐练习。
各种连续跳跃和负重练习。
法和方案：四人一组进行练习。
解、示范。
（无防守）；中路三人包抄抢点射门。
2.
难点：在运动中作出正确的判断并及时调整。
组。
默契配合获得成功的感觉，理解团队2、
边路下底传中合作的重要性。
的准确性与针对性；包抄跑位及时；对球的状态判断正确。
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