Unit 9 I can fly第二课时教案

Unit 9 I can fly. （第一课时）

教材分析：

本单元是辽师大版快乐英语第四册第九单元，本单元的话题是理解和表达有关喜爱的小动物会做什么话题的简单信息，功能是了解和运用表示介绍、询问等交际功能的基本表达形式。通过本单元教学使学生能够听、说、认读新授单词run，jump ，swim，

fly,，walk在真实情景中运用所学单词以及所学句型What can you do? I can…”并能正确书写，本课时内容比较贴近学生生活，是学生们比较喜欢的话题之一，所以有利于学生间开展交流。

学情分析: 四年级学生通过一年的学习,对一些英语单词及句型有了简单的了解和掌握,具备一定的知识基础。本单元的话题是理解和表达能/会做某种动作等话题的简单信息,功能是了解和运用能/会做某事的基本表达形式。通过本单元教学使学生能够听、说、认读新授单词run, jump ,swim, fly, walk ,在真实情景中运用所学单词以及所学句型“What can you do? I can„”并能正确书写,本课时内容比较贴近学生生活,是学生们比较喜欢的话题之一,所以有利于学生间开展交流。儿童的天性使得他们活泼好动,学习欲望强烈,喜欢歌曲、歌谣、游戏等方式,本节课就注重通过这些方式来激发学生兴趣,培养他们听说读写、综合运用语言等多种能力。

教学目标：

一、知识目标：

1. 能听懂、会读、会说、会运用本单元Listen and say，Read and say中的对话。

2. 能听说读写本单元学习的关于动作的单词：run，jump ，swim，

fly,，walk。

二、能力目标：

1. 能听懂、会说、表演本单元Listen and say, Let’s act 的内容。能正确书写四线格中的句子。

2. 能运用所学知识，听懂、读懂英语对话，并能仿造对话内容与同伴进行信息交流与沟通。

三、情感、文化、策略目标：

1. 激发学生学习语言的兴趣，使学生体会学习英语学习的乐趣，调动学生用英语表达的欲望。

2. 引导学生运用所学英语表达和交流，积极与他人合作，并在交流中注意倾听、积极思考。

教学重点：

重点：

1.

能听懂、会读、会说、会运用本单元Listen and say，Read and say中的对话。

2.

能听、说、认读本单元学习的单词：run，jump ，swim，

fly,，walk 难点：

3.

能运用所学知识，听懂、读懂英语对话，并能仿造对话内容与同伴进行交流与沟通。

4.

教学策略：

5.

针对对话中出现的重点、难点句子，可以利用自己创设的情境或者是自己的肢体语言来帮助学生理解。在适当的情况下，可以给学生以点拨，让学生明白这些重难点句子的意思，领悟其用法，这样做的同时也培养了学生用英语思维的能力。同时以小组合作学习为主，多元化教学评价为辅，调动学生的学习气氛，激发他们的求知欲。

四、教学方法

教法

全身反应法、情景假设法、直观演示法、游戏法相结合等方式激发学生的学习兴趣

学法

创设魔术表演的情境，并通过游戏、表演、课件，引导学生自主学习。

五

、教学用具：

1．电脑课件。

2．动物图片。

六、教学过程：

（一）、Warm up

1、T: Hello , everyone. Ss: Hello, teacher .

2、T: Now let’s sing

a

song : What

do

you

want

to

be ?. 3、Free talk . (与学生自由对话可拉近师生距离，自由会话复习句子有利于培养口语表达能力，而且为新知识打下基础，唱歌可以活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。)

（二）、Presentation

1.T: Today ,we well learn Unit 9 I can fiy. 板书课题Unit 9 I can fiy。

2．创设情境，Today, we

will

see

some

animals ,let’s look :

What can they do ?

3．图片出示青蛙，同时营造氛围，magic，magic,hoo引出动词“jump”。师纠正音后，通过动作练习，单人读，chant读，等方式学习这个词。

4．同上出示鱼的图片，认读单词swim，并强调i和m的读音。

5．同上方法出示马的图片，学习

run，并让学生做跑的动作，边做边说“run, run, I can run.”

6.这次邀请学生加入，当把学生变成小动物，学生猜出是鸟时，让学生回答What can you do? 出示图片，并说：“

I can Fly.”认读单词fly，并联系句子反复练习。

7.同上方法教学walk，并渗透句子What can you do ? I can walk. 8. Look at the blackboard, and read these words: fly , run ,swim, jump walk. 生根据词语回答

What can you do ?I can„。

9.Read these words and sentences quickly after Writing them .

(三)、Practise

1．Look at me, read these words quickly.看动作说单词，听单词做动作。

2．利用学生的手牌，提问Where is bird? What can you do? 让学生回答I can„来练习句子。

3.做练习。通过选一选，写一写来巩固新知，

4.chant练习巩固新知

5.游戏“Who is super man?”Ss:What can you do? S1:I can „

6．听音学习课文

7.小组练读

8.遮挡部分词语练读

9.小组表演

10.Guessing

game . (四)、Summary

(五)、Homework

板书：

Unit9 I can fly

What can you do?

I can fly /run/swim/jump/ walk.