Unit 6 They are artists板书设计及意图

快乐英语

第四册《Unit 6》

教学设计

实验小学 杨黎黎

教学目标

1. 能听,说,认读单词:artist , worker , farmer , policeman , soldier。

2. 能够利用所学语言询问他人的职业信息,并能根据实际情况作出相应的、真实的回答。

3. 能书写句子They are …

4. 喜欢开口说英语,乐于用英语与同学交流,促进同学间相互了解并增进友谊。

学情分析

本套教材要求学生掌握每个单元的四会单词和重点句型并能正确书写,并能熟练运用重点句型进行交流。这一单元学生需要掌握职业的单词和如何询问他人的职业信息。

重点难点

掌握

What are their jobs? They are…句型。

掌握职业名词的复数形式,以及人称代词they的用法。

教学过程

一、热身

1、演唱歌曲 My father is a doctor 2、Greeting 3、Free talk 二、新课教学

A. new words 1.There are some beautiful pictures .Look at the creen .(大屏幕出现绘画作品) 出示 she is artist(学习artist) 2、Look ,what are their jobs ?.引到学生说出They are artists. 3 Look,this is a family. (出示成员照片分别介绍职业) 逐步学 习，worker , farmer , policeman , soldier。

4. 区分单复数

引入句型 They are 5.游戏形式巩固所学单词。

6.出图片，游戏的方式巩固所学的句型并灵活运用

7.小组互相用学过的知识介绍自己的家人，学生展示

（德育教育，我们要尊老爱幼，关心家人，尊重善待他人）

B. Dialgoue 1.听课文录音

，了解文章大意

2.跟读课文。读准字音

3.学生展示，集体纠正，教师评价

4.小组讨论，自编对话。代表展示。教师纠正。

C. Chant

三

总结（学生总结所学知识，教师补充）

四

布置作业