Words in each unit教学设计和教学实录

桥头第二小学

Unit 4 At the farm Part A Let’s learn

【教学目标】

1、知识目标：

1）能听、说、认读单词：tomato、green bean、potato、carrot以及它们的复数形式。

2)通过Let’s chant部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。

3）学生能在情景中熟练、正确地运用以上单词，并熟练地交谈：

Look at the potatoes. They are so.... 能力目标：

1)能够询问并回答“What are these/those? They are…”

2)能在恰当的情景中用形容词描述蔬菜。

3)能够听懂Let chant部分的短句并灵活在实际生活中运用。

3、情感目标：

1)学习策略：通过多种活动和游戏，培养学生表达英语的兴趣。

2)情感态度：培养学生健康的饮食习惯。

【教学重点】

1)听、说、认读单词tomato、green bean、potato、carrot以及它们的复数形式。

2)掌握“What are these/those? They are….”等主要句型。

【教学难点】

2.

如何用所学的单词去描述生活中的蔬菜。将所学的东西学以致用。

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3.

tomato和potato的复数形式。

4.

用“They’re so long!”等句式描述事物的外部特征。

【教学准备】

教师准备与本课时相关音视频，课件，奖励机制房子。

【教学过程】

Step 1:Warming up 师生互致问候。欣赏我录得有关动物的视频

T: How many animals can you see? What are they? Ss:4.5.6. They are tigers,pandas and so on. (设计说明：课前交流是英语课堂不可或缺的部分,它有助于拉近师生距离，营造和谐的课堂氛围。长期坚持课前口语练习,有助于学生积累知识，又能培养他们与人交流的良好习惯。然后利用头脑风暴，用旧知引新知) Step2 Presentation

新授单词: carrots, green beans, tomatoes, potatoes, onions.。



Show the real things 

Listen and say 

Listen and spell 1) Let’s say!

T: What are they? They are carrots. They are so cute.

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2)

Learn the new words: I will try, make me cry, I love to eat. 3）Read these new words together. （设计意图：利用超链接微课的形式，给孩子们直接呈现单词的书写顺序，不仅可以吸引孩子们的注意力，而且能更好的帮助孩子掌握单词的拼写。）

4)Play two games. Game1: Beat the eggs. Game2: Guessing game. （设计意图：利用多媒体课件，制作单词游戏，让孩子们在游戏中快乐的学习英语，不仅能够帮助孩子们掌握英语知识，还能更好的激发学生的英语学习兴趣。) 4)Let’s learn.



Picture talking 

Watch the video and try to follow it. 

Play the record for the first time. 

Play the record and imitate the pronunciation and tones. （设计意图：利用班班通畅言资源，播放对话内容，让学生模仿语音语调，然后进行小组比赛，并进行奖励。通过利用多媒体资源，学生不仅能够听到并学到地道的英语，提高英语听说能力，还能减轻老师的教学负担，把课堂还给学生。）

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Step3 Practices 

Read the words and key structures together. 

Guessing game 

Let’s practice

（设计意图：通过多媒体课件演示对话内容，更加直观的让孩子进行了解，创造一个良好的英语学习氛围。）



Make a new dialogue and ask some of students to stand in front of the stage and give a presentation. Step3 Consolidation 

Let’s chant together.



Look at Miss Tong’s farm and say. 

Show your farm. 

Read and write. （设计意图：通过多媒体课件演示及全班演唱chant，不仅可以活跃课堂气氛，还能最大程度的帮助孩子们巩固所学的新单词。另外通过小练笔活动，让学生更加清晰的了解各个单词的中文意思，同时提高写作水平。）

Step4 Homework

1. Make a video with your parents and share it on WE CHAT. 2.Read part B on WE CHAT or QQ. 3.Design your farm （设计意图：1.通过利用QQ群，微信群，让孩子在群里阅读内容，

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背单词等，改变了传统的抄写单词，死记硬背的模式。孩子们争先恐后的在群里读课文，单词，不仅自己掌握了英语知识，而且还能督促其他孩子完成作业，形成良好的英语学习习惯。2.通过和家长一起做视频，然后分享在微信群，不仅增添了温暖的亲子时间，用录制视频这样的方式极大的提高了学生的积极性，克服少数学生不爱写作业的不良现象3.另外，通过我今天的上课板书，提前给学生构建出了mind-map，学生可以模仿我的，也可以自己发挥想象设计自己的梦想中的农场，让作业变得不那么枯燥，而是充满挑战性，趣味性和想象力的）

【板书设计】

Unit 4 At the farm PA Let’s learn

Carrots

green beans

Look at the carrots. Potatoes

onions

They are so.... tomatoes

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四年级下册英语第4单元教案

Unit4

Part A Let’s Learn

At the farm

桥头第二小学童霞

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