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一、复习提纲。二、知识点梳理。1、小数除以整数方法：小数除以整数，按照整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除,商0 ,点上小数点，继续往下除。除到被除数的末位，如果有余数，要添0 再除。例：列竖式计算5.716= 12.52

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-25 11:01:00

来源学校

学校：祁东县灵官镇中心小学

整理和复习教学设计模板

未知

2018-04-25 11:01:00

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关键词：整理和复习教学设计模板

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一、复习提纲。

二、知识点梳理。

1、小数除以整数

方法：小数除以整数，按照整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除,商

0 ,点上小数点，继续往下除。除到被除数的末位，如果有余数，要添

0 再除。

例：列竖式计算

5.716= 12.525= 3.96=

2、一个数除以小数

方法：转换为小数除以整数。如何转换？看除数有几位小数，就把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数。

例：列竖式计算

0.141÷0.047 3.2÷0.04 25.3÷0.88

3、商的近似数

（1）方法：求商的近似值，一般先除到比需要保留的小数位数多一位，再按照“四舍五入”法取商的近似值

。完成表一

（2）进一法和去尾法

进一法：不论结尾是多少，都向前进一位，这就是“进一法”。

用容器装东西时，一般用进一法。例如：一堆沙子要运5.3次、一瓶可乐可以平均分成7.4杯

去尾法：不论结尾是多少，都舍去，这就叫“去尾法”。一般用材料做东西时，要用去尾法；

例如一块花布可做3.8件裙子、

表一

保留一位小数

保留二位小数

保留三位小数

43÷3 0.487÷2.5 56.29÷6.1 7.83÷49 99÷10 6.14÷3.5 66÷111 4.13÷0.91

4、循环小数

（1）循环小数：一个小数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫循环小数。例如5.33…

1.555…

7.14545…

（2）循环节：一个循环小数的小数部分，依次重复出现的数字，叫做循环小数的循环节。

（3）简便记法

5、解决问题

例1、把1.25升的饮料平均分装在0.2升的小杯中,需要准备几个小杯?

例2、2、张华带了9元钱去买圆珠笔，每支圆珠笔2.5元，他最多可以买几支？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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