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小数除法—整理和复习教学内容：教材P42及P43练习十。教学目标：知识技能：整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。数学思考：通过练习使学生加深对所学知识的理解，提高计算和解题能力。问题解决：进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-19 09:58:00

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学校：汕头市潮阳区贵屿龙港小学

整理和复习优质课教案整理

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2018-04-19 09:58:00

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关键词：整理和复习优质课教案整理

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小数除法—整理和复习

教学内容：教材P42及P43练习十。

教学目标：

知识技能：整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。

数学思考：通过练习使学生加深对所学知识的理解，提高计算和解题能力。

问题解决：进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

情感态度：体验掌握数学知识的成功喜悦，激发学习兴趣，培养学生善于归纳总结，自主学习的良好学习习惯。

教学重点：巩固小数除法的计算及循环小数的概念。

教学难点：培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

教学准备：多媒体课件，学习卡。

教学过程：

一、谈话引入，整理回顾

师：本单元我们主要学习了有关小数除法的知识，今天这节课我们通过具体的练习，一起来整理和复习一下有关小数除法的知识。

二、小组合作，梳理知识 1、回顾知识，初步建构师提问：在这个单元里，你学习了哪些关于小数除法的数学知识？（结合学生的汇报，一边板书） 2、小组合作，整理反思

课前老师要求你们做课前的练习题，都做完了吗？

（1）

核对预习题的答案：（师：谁能把你的答案展示给同学们看看？

）（2）小组交流，完成学习卡：（师：这些题目代表了小数除法的两种计算类型。下面就同学们进行小组合作，整理归纳它们的计算方法。请各小组长拿出学习卡，组织小组的同学开展讨论，共同完成学习卡。）（3）交流汇报：（找小组代表汇报，一边板书）

3、教师强调小数除法的主要内容：

（1）除法是整数的小数除法：按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐：整数部分不够除，上0，点上小数点；如果有余数，要添0继续除。

（2）一个数除以小数：把除数转化成整数，再按照“除数是整数的小数除法”的计算方法去除。

（3）商的近似数：用“四舍五入”法求商的近似数。

（4）循环小数：循环小数的特征以及表示方法。

（5）用计算器探索规律。

（6）解决问题：用“进一”法和“去尾”法求商的近似数解决问题；两步计算解决问题。

三、巩固练习

1、教材第43页整理和复习第1题。

组织学生独立完成计算，在小组交流中进行检查。

2、教材第43页整理和复习第2题。

（1）学生读题，理解题意。

（2）小组交流解决问题的思路，并独立完成。

（3）教师指名汇报，集体订正。

3、教材第43页整理和复习第3题。

学生练习，指名板演，集体订正。

4、教材第43页整理和复习第4、5题。

（1）

组织学生独立完成，在小组交流中进行检查。

（2）教师巡视，加以指导。

（3）集体订正。

四、课堂小结

通过这节课的学习，你们有什么收获？

五、布置作业：练习十第6、7题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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