整理和复习教案评析｜教案在线预览

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五年级《小数除法的整理与复习》教学设计授课教师：李顺勇教学内容：人教版五年级上册42、43页。教学目标：1、掌握小数除法的计算方法并能正确进行计算。2、会取商的近似值，能根据实际情况合理运用合理的方法取商的近似值。3、掌握循环小数的概念，了解小数除法中的规律。并能运用所学解决简单实际问题。4、培养学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-19 16:27:00

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学校：东川区铜都街道办事处洗尾嘎小学

整理和复习教案评析

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2018-04-19 16:27:00

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关键词：整理和复习教案评析

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五年级《小数除法的整理与复习》教学设计

授课教师：李顺勇

教学内容：人教版五年级上册42、43页。

教学目标：

1、掌握小数除法的计算方法并能正确进行计算。

2、会取商的近似值，能根据实际情况合理运用合理的方法取商的近似值。

3、掌握循环小数的概念，了解小数除法中的规律。并能运用所学解决简单实际问题。

4、培养学生归纳概括的能力和解决问题的策略意识。增强学生学好数学的信心。

教学重难点：

能灵活选择合理的运算方法，运用小数除法及其它运算解决一些实际问题。

教学准备：PPT课件、练习题卡

教学过程：

一、直接引入课题，宣布本节课的任务。板书课题。

二、梳理知识，构建知识体系。

1、师生共议，回顾单元所学知识。

2、学生课前独立整理，完成知识结构框架图，然后小组内交流。

3、小组内交流：

（1）、第三单元学习了哪些知识？

（2）、你认为哪些知识你掌握的比较好？

（3）、你还有哪些疑惑？

4、小组汇报展示，全班同学讨论交流。

教师强调对所学知识进行归纳整理的重要性：便于及时复习，查漏补缺，更全面、系统的掌握所学知识。

师：接下来，让我们一起走进我们的练***本营吧！

三、练***本营。

（一）、小数除于整数的复习。

1、下列计算对吗？

24÷15＝

1.26÷18＝

方法：先让学生独立做，再同桌交流、集体对正。

2、在商小于1的后面打√。

5.04÷6（

）

76.5÷45 （

）

0.84÷28是（

）

（二）、小数除于小数的复习。

1、竖式计算并验算。

12.6÷0.28=

7.65÷0.85=

2、下面的计算对吗？

11.7÷2.6=

1.44 ÷1.8=

（三）、商的近似数的复习。

计算45.5÷38（得数保留两位小数）

（四）、循环小数的复习。

1、找朋友。

2、分析比较，加深对小数分类的理解。

3、写一写。

（五）、安规律填空。

四、学以致用。

1、解决问题。（体验“进一法”和“去尾法”）

2、小结本课。

昆明市东川区铜都中心学校

洗尾嘎小学

2018.3.12

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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