Recycle 1教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

课题Recycle1 课时1 1．复习Unit1——Unit3所学的词汇和句子，要求学生能描述场所的位置、能正确指路。 2.完成课本中听音画圈和听音填空的练习。教学重难点能将所学的语言融为一体，并能在具体的情境中进行应用。教学目标教学准备录音机，PPT 教学过程一．热身（Warm-up） 1 .

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-06-05 10:08:00

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学校：嘉兴市辅成教育集团

Recycle 1教学设计及教案分析

未知

2018-06-05 10:08:00

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关键词：Recycle 1教学设计及教案分析

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课题

Recycle1 课时

1 1．复习Unit1——Unit3所学的词汇和句子，要求学生能描述场所的位置、能正确指路。 2.完成课本中听音画圈和听音填空的练习。

教

学

重难点

能将所学的语言融为一体，并能在具体的情境中进行应用。

教学

目标

教学准备

录音机，PPT 教

学

过

程

一．热身（Warm-up） 1 . Sing the song :Where is the hospital? 2 . Let’s chant:

1、师生对话

2、学生两人一组，模仿进行对话。

3、请学生根据教师的描述，猜单词。如：

T : I’m going to buy some postcards and a dictionary. Where am I goi

ng ?

S3 : Bookstore.

三、

新课呈现（Presentation）

1.教学Listen and circle.

（1）、学生看交通标志，说说这些交通标志的意思，并拼读：

（2）、教师播放录音，学生根据录音圈出正确的选项。

录音内容如下：

WuYifan: Robin, how do we get to my grandparents’ new house from

here? Can you use

your GPS?

Robin: Sure. First, go straight. Then turn left at the traffic lights. We’ll

turn left and walk 100 metres. Then finally we can see the house.

WuYifan: Good! What time are we leaving?

二．复习（Revision） Robin: Nine o’clock. （3）、全班讲评订正。 2、Fill in the blanks.

教

学

过

程（1）、让学生根据图示，将句子补充完整。（2）、全班讲评订正。（3）、全班齐读补充完整的句子。 3、Listen again and answer. (1)、全班齐读教材中的两个问题。（2）、教师再次播放录音，学生静听。（3）、教师请一些学生来回答这两个问题。（4）、全班一起回答这两个问题。

课后反思、评价

四、巩固与拓展（Consolidation and extension）教师将教室的课桌重新布局，在教室中模拟出一些街道和十字路口，然后在一些课桌上放上表示场所名称的标牌，如：library、museum , school , supermarket .请上一位学生，用眼罩蒙住双眼，扮演盲人。“盲人”告诉大家他要去哪儿，全班同学扮演为其指路。

五、Homework 1、听录音，跟读对话。 2、复习Unit1——Unit3学过的单词和句型。

板

书

设

计

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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