Story time第一课时评课稿

Unit1 Our school subjects 海门市能仁小学 秦佳玲

教学内容

小学英语

四年级下册 Unit1 Our school subjects? 1.能初步听懂、会说、会读单词subject, timetable, Art, Chinese, English, Maths, Music, PE, Science. 教学目标

2.能听懂、会说、会读、会运用句型What subjects do you like?并且会用I like….进行回答。

3. 理解、掌握对话内容，能用正确的语音语调朗读对话。

4.能初步理解故事，运用有关课程的词汇和句型进行对话。

教学重难点

1.

能正确理解对话内容，朗读对话。

2. 能初步理解故事，运用有关课程的词汇和句型进行对话。

1. 学生已有的学习经验：在四年级上学期的学习中已经学过like有关的部分用法。

2. 学生已有的生活经验：在生活中初步积累过一些关于课程的词汇。

3. 学生学习本课内容时可能出现的错误：What subjects do you like?这一问教学资源

题中课程subject要用复数形式。

4. 教学策略：

A. 通过创设情境，组织游戏等活动帮助学生理解故事，建构知识。

B. 在情境中教学新单词并加以操练。

C. 让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。

5. 教学准备：PPT 学

程

预

设

Step 1:Pre-reading 1. Know about me. 2. Let’s enjoy a rhyme. 3.Learn: English Maths Chinese Music Art PE 4.引出课题: Our school subjects Step 2: While-reading Task 1：Let’s guess.(Learn P1) What are they saying? Welcome back to school, class. Nice to see you. 导

学

策

略

教师通过孩子的好奇心引导学生运用已学过的句型询问教师。

What... do you like? 通过小诗，让学生猜课程，并教读，引出本课课题。

Tip:学科的首字母都是需要大写的哦！

通过图片，介绍本课背景，指导学生猜测对话。

听

课

随

想

Tips: Nice to meet you! 初次见面时使用。(说话的双方之前不认识 ) Nice to see you! 认识的两个人见面时使用。(说话的双方互相认识) Task2：Watch and tick 1.Learn: timetable 2.What subjects do they have? They have…

Task 3:Read and match 1.What subjects do they like? WangBing Maths and PE Mike Maths and PE YangLing English It’s fun. Task 4:Read and guess 1.What about LiuTao? Maybe he likes... Maybe he likes PE. 2.Learn: playground 3.Read picture5 Task5: Listen and repeat Task6: Reading time 1.Read together.(齐读) 2.Read after one.(跟一个学生读) 3.Read in roles.(分角色读) Step 3 : Post-reading Task1: Make a dialogue afternoon. afternoon. A: What subjects do you like? B: I like…

A：What about you? C: I like…

A: Why？

C: ….

指导学生通过看动画，初步了解本学期所学科目。并教授新单词：Science

指导学生通过读，了解课文细节，每个人所喜欢的科目，以及为什

指导学生通过图片，猜猜刘涛所喜欢的科目，说说为什么，激发学生的求知欲和想象力。

指导学生有感情地朗读。

指导学生跟着录音读，培养学生的语感。

鼓励学生用上以前学过的句型。

2.Why does YangLing like English? 么。

A：Hello./ Hi./ Good morning./Good

B：Hello./ Hi./ Good morning./Good 通过编对话，巩固本课所学内容，

Task2：Summary Step4: Homework 1. Read and recite Story time. 朗读并能背诵Story time。

friends. 与你的朋友交流用所学句型交流你们喜欢的课程，并说说为什么。

指导学生通过总结，了解本课所学内容。

明确作业要求。

2. Talk about the subjects with your