Cppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

第（一）单元第（6 ）课导学案授课时间：课课题Story time 型置的词汇，以及询问确认设施位置的句型。目标2、能够在老师的帮助下表演故事。课新授时1 学习1、能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固有关学校设施及其位重难理解故事，表演故事点教、学具课件准备过程学习环节Warm up Ask a

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-11 08:14:00

来源学校

学校：承德市鹰手营子矿区金扇子小学

Cppt配套的板书设计及意图

未知

2018-05-11 08:14:00

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关键词：Cppt配套的板书设计及意图

正文

第（一）单元第（

6 ）课导学案

授课时间：

课课题

Story time 型

置的词汇，以及询问确认设施位置的句型。

目标

2、能够在老师的帮助下表演故事。

课新授

时

1 学习

1、能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固有关学校设施及其位重难理解故事，表演故事

点

教、

学具课件

准备

过程

学

习

环

节

Warm up Ask and answer 出示图片，跟同学示范问答，然后引导学生进行两两问答。

注意学生Is this/ that 的使用是否正确。

在老师的引导下根据图片进行两两问答：

A: Is this / that the …? B: Yes , it is ./ No, it isn’t.

教师活动

学生活动

1、创设情境，调动学生学习兴趣。一起去河马老师的学校参观一下吧！

Presentation 2、引导学生自读故事，回答问题。

3、核对答案

4、帮助学生理清参观顺序，解决生词难点。

1、根据老师给出的情境，大概了解本课内容。

2、自读故事，理解大意，回答问题How many rooms do they visit(参观)?

What are they? 3、交流理解

4、理清参观顺序。理解生词难点

学

习

环

节

板书

设计

Story time Is this/ that the…?

Yes, it is. / No, it isn’t. library—music room---gym---lunch room --- teachers’ office

1、播放动画

2、指导跟读

1、观看动画，跟读

2、分角色练习小故事

Drill Practice 回顾故事内容，提供复述框架

根据课文框架及图片回忆并试着跟老师一起复述故事。

Consolidation 指导学生试着表演故and extension 事

小组内分角色表演故事。

课后

读故事。

作业

课后

反思

复习1单元内容。

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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