B教学设计一等奖｜教案在线预览

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PEP人教版六年级上册Unit6 How do you feel ? Part B Let’s talk教学设计鸡泽学区金冬教学目标1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：He should s

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-19 22:50:00

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学校：鸡泽县鸡泽镇西街小学

B教学设计一等奖

未知

2018-04-19 22:50:00

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关键词：B教学设计一等奖

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PEP人教版六年级上册Unit6 How do you feel ?

Part B Let’s talk教学设计

鸡泽学区

金冬

教学目标

1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，

并回答对话下面的问题。

2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：He should see the doctor. Don’t be angry. 给他人提建议。

3. 能够在语境中理解生词

wrong, should, feel, well 的意思，并能正确发音。

教学重点

1. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

2. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：

He should see the doctor. Don’t be sad. 给他人提建议。

教学过程

Step1: Warm-up 1、Listen to a song together。

2．Review.出示图片复习单词。

Step2. Presentation

1、Let's try. 教师播放放

Let's try部分的录音，学生做出正确的选择。

2、学生自主学习let’s talk.教师播放let’s talk 动画，带着问题听录音，出示问题

Questions:How does Sam feel ?What should he do ? Step3 .Practice

1、播放动画跟读，理解其中的重点句型。

2、角色朗读：师生、生生、同桌分角色朗读，注意语音语调。

Step4．Summary：

出示练习题

Step5. Homework : 学生背诵并抄写本课时的四会句子。

板书设计

Unit 6 How do you feel ? He should see the doctor. Don’t be sad.

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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