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Unit 4 I have a pen pal C Story time 教学设计教学目标1、学生能理解故事内容，能正确朗读故事。2、复习巩固本单元所学语言。教学过程Step 1 Pre-reading 1.Free talk. 2.Enjoy a song and think: What are
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C教学设计第一课时
未知
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关键词：C教学设计第一课时
正文
Unit 4 I have a pen pal C Story time 教学设计
教学目标
1、学生能理解故事内容，能正确朗读故事。
2、复习巩固本单元所学语言。
教学过程
Step 1 Pre-reading 1.
Free talk. 2.
Enjoy a song and think: What are Oliver’s hobbies? Step 2 While-reading 1.
引出Zac and the Monkey King. 2.
Watch the video. 3.
看前三幅图，自读内容思考：
What are their hobbies? Where do the squirrels live? What do they do? Does the Monkey King like Zac's music? 4.
学习第四、五幅图，Watch the video and think：
One day, Zac sang for the king and something would come to him. What happened? 5.
Read the story. Step 3 Post-reading 1.
Let’s think Zac sings well. But the Monkey King doesn't like Zac's music. Why? Do you know why the squirrels tails are bushy? 2.
Summary
板书设计
Unit 4 I have a pen pal
C Story time Zac
singing and dancing The Monkey King
reading books
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关于本教案的常见问题
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