Lesson 1教学设计第一课时｜教案在线预览

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Unit 3 Seasons of a Year Lesson one（第二课时）教学设计龙山小学李素英一、教材分析本单元主要围绕“季节及气候”这个话题开展各项活动，所涉及的日常交际项目有介绍，询问，说原因等，其中以“询问季节”及其应答为重点内容。同时学习一些常用的与气象相关的词汇，并适度拓展成为

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所属课文：Lesson 1

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2020-09-05 14:34:30

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Lesson 1教学设计第一课时

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关键词：Lesson 1教学设计第一课时

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Unit 3 Seasons of a Year Lesson one（第二课时）

教学设计

龙山小学

李素英

一、教材分析

本单元主要围绕“季节及气候”这个话题开展各项活动，所涉及的日常交际项目有介绍，询问，说原因等，其中以“询问季节”及其应答为重点内容。同时学习一些常用的与气象相关的词汇，并适度拓展成为一堂让学生为活动主体的口语交际课。

二、教学目标

（一）知识目标

1、复习词汇：

Season, spring, summer, autumn, winter, cold, hot, warm, and cool 2、重点句型：

I like...best.

It’s always...in spring. It’s good time to...

3、难点句型：Which season do you like best? /Which is your favorite season? ---Spring. It’s always warm in spring. (二）技能目标

1、能够用所学季节类单词，表达自己最喜爱的季节并能向他人询问。

2、会用现在进行时表达。

（三）情感目标

通过学习培养学生对大自然的热爱。

三、课前准备：

1. 准备词卡。

2. 多媒体。

四、教学过程

（一）、Warm up and lead in 1、组织教学：师生问候。Good morning, class! Nice to meet you. How are you? 2、听歌曲：Spring Rain导入新课。

3、复习季节单词和句型，自然地引入本课话题。

（二）Presentation

1、播放课件: Spring, summer, autumn/fall, winter, season复习单词读音（齐读）。

（1）

T: Look at these five pictures. Can you spell it?复习单词拼写(分组拼读）。

（2）授新课：播放课件，请学生先描述看到的图画场景，通过交谈引出课文句型，并复习现在进行时态，重点讲解关键词listen,look常和现在进行时连用,复习动词现在分词的变法（come--coming)。看图分析课文句子，培养学生用英语进行思维的习惯。渗透重点句型

：I like...best.

It’s always...in spring.

It’s good time to.... (3)

板书短语：in the tree, turn green, go boating, lots of fun ,have a nice sleep

难点句型:Which season do you like best?/Which is your favourite season?---Spring.It’s always warm in spring.。

（三

）

Listen and read 听录音，培养学生的听读能力；教师领读，学生读。

（四）Pair work/Group work 学生操练课文对话，让学生有一个熟悉、巩固的过程培养学生合作精神。

（

五

）

Homework 画一幅你最喜欢的季节，并用英语来介绍。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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