Recycle 2教案推荐

Recycle 2教学设计

教学内容

Read and tick(v)or cross(X) 重点难点

复习巩固所学单词和句型。

教学目标

1.现固下列词汇和词组:hat, sunny, wear, city, expensive, cheap, food, friendly, cute, ducks, how many, how

much，

baby duck, on the farm, thank you for. 2.完成课本中的习题

重点、难点

1.本节课的单词和句子

2.根据课本回答问题。

教学准备

1.教师准备学习用品、图片

2.学生准备学习习用品。

教学设计

Step 1 Warm up 设计思路:轻松的课前交流,给学生创设愉悦的语言氛围,使学生快速把精力集中到课堂上。复习巩固上节课所学内容,为新知识的学习做好铺垫。

活动方式:对话表演

1.Greetings Hello, boys and girls

How are you today？

How is the weather today？

Let students answer these questions

2、学生看单词读卡片，开火车读。

3、学生表演自己编的购物对话

Step 2 lead-in 教师课件呈现一些图片,然后与学生一起讨论这些照片。

Step 3 Presentation 1.让学生带着问题去读信,然后回答。

2.同桌之间互相问答。

3根据课文内容做课后习题。

Step 4 Practice 根据书信内容,老师提问题,学生抢答。

Step 5 Sum—up 设计思路:教师引导学生进行课堂小结,充分体现学生的主体地位,增强学生的自主学习能力。

活动方式:学生在教师指导下进行课堂小结

(1)复习单词和词组。

(2)复习句子

Step 6 Homework 根据信的内容简单写一篇小短文。

②板书设计

Recycle 2 Thank

you for the hat. How is my dog? He is so friendly and cute. 回顾总结

Let s Chant! Thunder There is thunder. There is thunder It's roaring. It's roaring Pitter, patter, rain drops. Pitter, patter, rain drops I'm all wet, I'm all

wet

练习

一.我会找出与众不同的一个

1. windy

friendly

sunny

cloudy 2. room

cow

hen

horse 3. theirs

yours

hers

your 4. umbrella

chicken

scarf

gloves 5. teacher

expensive

doctor

student 6. nice

cheap

hat

pretty Ⅱ.我会找答语。

（

)1. what's the weather like in Beijing? （

)2. where's your English book? （

)3. Whose coat is this? （

)4. How much is this Scarf? （

)5. How many hens do you have？

A.It's sunny. B. Miss smith's. C. It's on the desk D.It's five dollars E. I have thirty-one