B教学目标设计

课 时 计 划

第十五周 星期五 第 节

年 月 日

内容

Unit 6 课 题

Part B Let's learn 教学

1、能够听、说、读、写本课时主要单词：see a doctor ,wear ,more deep, breath, count 目 标

2、能够听、说、读、写句子：What should I do? You should …

并能在实际情境中正确使用。 教学分析

重能听、说、读、写单词和词组：see a doctor, wear, more, deep, breath, take a deep breath, c点

ount, count to ten。

难exercise的发音。

点

教单词卡片。ALet's read部分的挂图

具

一、热身（Warm-up） Say the chant: Happy, happy, I’m happy.（食指放在脸颊的两旁） Sad, sad, I’m sad.（以手拭泪） Angry, angry, I’m angry.（两手叉腰并瞪眼） Afraid, afraid, I’m afraid.（双手放在下巴边并侧身躲避） Worried, worried, I’m worried.（双手托下巴做担心状）

二、复习（Revision） 1、复习情绪单词：angry, afraid, sad, worried, happy。教师出示单词卡片，抽读这些单词。 2、游戏：How do you feel?

三、新课呈现（Presentation） 1、学习词组：see a doctor 教师做咳嗽状，说：I think I’m ill. What should I do？学生回答后，教师说：Yes, I’ll see a doctor after class.板书：see a doctor，让学生齐读词组。然后教师板书句子：What should I do? You should …师生对话： T: I’m ill. What should I do? Ss: You should see a doctor. 2、学习词组：do more exercise 教师说：Next month we’ll have a sports meeting. I’m going to run 100 metres. But I’m worried I can’t run fast. What should I do?学生提出建议后，教师说：Yes, I should do more exercise.板书：do more exercise,师生对话： T: I can’t run fast. What should I do? Ss: You should do more exercise. T: I can’t swim fast. What should I do? Ss: You should do more exercise. T: I can’t play the piano well. What should I do? Ss: You should do more exercis教

学

过

程

教

学

设

计

e. … 3、学习词组：wear warm clothes 教师说：I feel cold now. What should I do? Oh, I should wear warm clothes.边说边穿上衣服，板书：wear warm clothes,全班边模仿穿动作，边说词组：wear warm clothes. 4、学习词组：take a deep breath和count to ten 教师做深呼吸的动作，说：Take a deep breath.板书：take a deep breath，告诉学生：当我们的情绪很紧张、很激动时，我们可以通过做深呼吸来平复情绪。让学生做一个深呼吸，说一遍词组，反复数次来巩固该词组。 教师对学生说：Now please count from one to ten.学生数完后，教师说：count to ten也是平复冲动情绪的一个好方法。板书：count to ten,学生齐读该词组。 5、活动：Sing a song 6、教学B. Let’s learn （1）教师出示课文挂图，播放课文录音，全班静听，理解课文。 （2）学生翻开教材，教师播放B. Let’s learn的录音，学生逐句跟读。

四、巩固与拓展（Consolidation and extension） 1、教学B. Play card games 活动方式：学生两人一组，共同制作感觉卡，然后两人根据所抽的感觉卡进行对话。

2、活动：小品大赛 四、课堂练习。

教材全练P38 3,5

Unit6 Let’s learn

板

书

设

计

see a doctor

wear

more

deep breath count